的眼睛，你就要及時(shí)給寶寶介紹：大太陽，陽光強(qiáng)，刺了寶寶的眼睛，不好受。有風(fēng)吹來，寶寶打個噴嚏，媽媽就要對寶寶講清楚：風(fēng)兒來了，樹葉被吹得沙沙響，寶寶被吹得打噴嚏呢——啊—嚏！走到樹林里，媽媽可以從地上拾一片兒干凈的樹葉，送給寶寶。你千萬別以成年人的尺度衡量他，以為他什么也不懂。他會舉起來反復(fù)地觀察它，辨認(rèn)樹葉的形狀和顏色；他還會放在嘴里咬咬它，嘗嘗樹葉的軟硬和味道；或許，他還會用另一只手來配合，撕開它，弄碎它，聽聽響聲，試試自己的力氣，從而發(fā)現(xiàn)這玩具不堪一擊……在這些看似稚嫩的動作里，我們的小寶貝已動用了他的判斷、推理等思維，也就是動用了他全部的腦細(xì)胞，這就是嬰兒的學(xué)習(xí)，也是嬰兒的運(yùn)動。他們的腦細(xì)胞使用得越多，就會越發(fā)達(dá)、越靈便。

　　似乎有一種約定俗成，不論哪國的家長們帶孩子都側(cè)重于“搖”。在我的記憶中，當(dāng)我三四歲時(shí)，奶奶還常常搖著拍我睡午覺。我國南方搖床、搖籃更多些，相應(yīng)產(chǎn)生了動聽的搖籃曲。美國小孩人人有小推車，常被媽媽們推著逛商場、去游樂園。從躺到坐，都在搖動中度過。據(jù)得克薩斯州的露思•賴思博士在控制實(shí)驗(yàn)中證明：花一刻鐘的時(shí)間來搖動、撫摩或輕拍嬰兒，每天只要四次，將會極大地幫助他發(fā)展協(xié)調(diào)運(yùn)動以及學(xué)習(xí)能力。有時(shí)我便胡思亂想：民間傳說我國南方人比北方人中聰明的多，是不是因?yàn)槟戏綃雰核瘬u床、搖籃多，北方嬰兒睡土炕多呢？據(jù)說通過輕搖的手段使嬰兒獲得定期的前庭刺激，嬰兒的體重增加較快，視覺和聽覺也發(fā)展較早。而前庭系統(tǒng)對腦的正常發(fā)育起著重要作用。

　　六七個月之后，嬰兒表現(xiàn)出爬的欲望，家長就要積極支持他、鼓勵他。這話聽起來誰都能認(rèn)同，事實(shí)上，中國家長和美國家長的具體操作卻大不相同。筆者在美國洛杉磯期間，親眼目睹了中國嬰兒和美國嬰兒“爬”的能力的差異，不禁大感震驚。我的二外孫丁丁，在滿月時(shí)曾被譽(yù)為UCLA大學(xué)村一號種子(體重第一)，按說發(fā)育狀況首屈一指了，但到該“爬”時(shí)，他的能力與美國人的孩子就差遠(yuǎn)了。有人說可能是遺傳因素，事后反思，癥結(jié)還在于家長的育嬰觀念。中國家長珍惜寶寶總是表現(xiàn)于怕冷怕熱、怕臟怕碰，是一個“怕”字當(dāng)頭。孩子想在院里的草坪上爬，怕潮；孩子想在屋里的地毯上爬，怕臟。只圈定他在床上爬，還怕他掉下來，四周圍堵了枕頭，這樣他的用武之地還剩多大呢？我對門一對年輕美國夫婦，卻常把他們的孩子像抓小雞似的攔腰一拎，扔到院里的草坪上，讓他爬；提回家里，放在地毯上，任寶寶信馬由韁。一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步，就拍手叫好，加油鼓勁兒。那孩子還不及我的二外孫大呢，可是人家卻爬得早，走路也早。每到節(jié)假日，游樂場被太陽曬得滾燙的沙坑里，樹蔭下又涼又潮的草坪上，海濱濕濕的泥沙里、淺水里，到處爬著、滾著、跑著、跳著美國人的孩子(在海邊，我三歲的大外孫好歹不離大人的懷抱，怕濕鞋)——眼睜睜地看著人家的孩子骨骼比我們的硬，運(yùn)動能力比我們的強(qiáng)，實(shí)在不能不叫人深思。我們不能不承認(rèn)我們對孩子限制太多、呵護(hù)太多。

　　　在美國人的觀念里，他們不把孩子當(dāng)成軟弱無能的心肝肉，而是當(dāng)成天生的小精靈、勇敢的冒險(xiǎn)家。他們這樣理解孩子的爬行：當(dāng)嬰兒向前移動時(shí)，就是嘗試著探究這個世界。在地毯上爬，他會觸碰到沙發(fā)或茶幾，難免輕輕磕碰一下，別管他，這對他來說是經(jīng)驗(yàn)。他想一想，就會停下來，琢磨這是什么龐然大物，擋了我的去路。這時(shí)，如果他還想前行，那一雙小眼就停止無目的地游移，而集中考慮要不要繞路……

　　　這樣，嬰兒的每次爬動都將啟動他的視力和智力，看明白要去的方向，并使兩眼注意力集中、一起使用。他不斷地集中兩眼視力，視力就會越來越好(視力也像刀，越磨越鋒利)。

　　　有專家說：爬就是健康。因?yàn)閷殞毜呐佬幸獎佑盟�的四肢，而這種活動又增強(qiáng)著由3億神經(jīng)細(xì)胞組成的兩個腦半球互相聯(lián)系的途徑。爬得早的孩子，一般走路也早。因?yàn)檫@種運(yùn)動方式會