現(xiàn)代文學(xué)作品提供了很多老師和家長可以遵循的準則，運用這些準則來為孩子們創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境，讓他們在這些環(huán)境中能夠“捕捉”到看待和對待其他人的積極的、肯定的方式。有人建議，要經(jīng)常利用有關(guān)的兒童文化來培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和行為。

文學(xué)作品確實是道德教育的一種強有利的工具，它能使學(xué)生貼近生活，并鼓勵他們在其中扮演一定的角色。但是文學(xué)作品不能代替生活，學(xué)生學(xué)習(xí)公正和關(guān)心必須通過現(xiàn)實中的公正和關(guān)心來學(xué)習(xí)。因此，下面的準則和相關(guān)建議重點在于怎樣在孩子接受的早期教育中學(xué)會關(guān)心。

向孩子們和他們的家長介紹周圍環(huán)境中好的事例，向他們解釋這些事例怎樣有利于周圍環(huán)境。如：

把使用過的東西用作其它用途（如，蛋盒、紙袋等）

修補壞的東西，而不是丟棄

用風(fēng)扇或者開窗來代替空調(diào)

把衣服一排排晾起來，而不是使用烘干機

當(dāng)在外面玩的時候，要注意確保動植物不受傷害（如，防止折斷樹枝、剝落樹葉、攪擾鳥巢等）

用可回收材料做美術(shù)和手工藝品

在玩的時候不要吃東西

帶孩子一起到花園中做事，讓他們給花草樹木施肥，照顧小動物，在這個過程中，要確保孩子們所做的是對其它生命有益的

鼓勵孩子們愛護環(huán)境，讓他們到美麗的、神秘的、壯觀的大自然中去

創(chuàng)建一個“自然環(huán)境”，在那里孩子們可以經(jīng)常有機會發(fā)現(xiàn)野生動植物，讓他們和自然界的事物相互影響、相互作用。

2、讓關(guān)心成為一種受人尊敬的美德。如：

互相作有關(guān)心行為的典范，贊揚有關(guān)心表現(xiàn)的行為。

尊重所有的生物（如，埋葬死了的金魚，而不是把它扔進廁所沖掉）

使用物品時動作輕柔，以避免損壞。

在任何時候，都要作孩子們學(xué)習(xí)的楷模，以可作示范的態(tài)度和行為來表達尊敬、關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心我們周圍的環(huán)境。

結(jié)論

許多老師同意，教學(xué)含有開發(fā)智力和道德教育兩個方面，他們認為，他們不但有責(zé)任教給學(xué)生知識，還應(yīng)該影響教育學(xué)生“成為好人”。對一些教師來說，這就意味著他們要努力嘗試在全天的教學(xué)中以正式、非正式的課程來影響教育學(xué)生，一些努力可能會對學(xué)生產(chǎn)生一些影響