孩子天生就喜歡聽人唱歌，并且愛學習唱歌，在歌唱中得到極大的滿足。多教孩子唱歌有利于培養(yǎng)孩子快樂的性格，使他身心得到全面發(fā)展。

　　一天，佳宇哼著"妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走"的歌，近乎是嚷出來的，媽媽聽見后沒有大聲指責他，而是說："佳宇來，媽媽教你一首好聽的歌"。媽媽柔和地、輕聲地唱起來"你看那邊有一只小小蝴蝶花……"。"媽媽你快教我"。媽媽說："你看，你的姿勢要準備好，身體自然放松，兩個手臂自然下垂于身體兩側，眼睛向前看。另外你唱歌時不要大聲嚷，嚷出來的歌就不好聽了，要用你自然的聲音唱。你來聽媽媽是怎么唱的。"就這樣媽媽示范一句，佳宇跟著學一句，不一會佳宇就學會了，媽媽不斷地表揚和鼓勵使佳宇很快就學會了唱歌……

　　這個年齡的孩子理解能力還不完善，加之他們的生活經驗有限，所以要選擇孩子們喜歡的和感興趣的歌曲。而且歌曲的內容應是孩子日常生活中所熟悉的，歌詞要簡單，速度要適當，不要教孩子唱成人歌曲。從內容上看，成人的歌曲歌詞都較復雜，孩子難以理解。從音域音調上來說，成人歌曲常常音域太寬，音調太高，對孩子的嗓子發(fā)育不利。

　　另外，即使孩子唱歌走調，也應鼓勵他大膽地唱，而不要嘲諷譏笑他，認為孩子不是唱歌的料。一般來說，唱歌走調，幼兒時期是比較容易糾正的，長大則較難了。而更重要的一點在于培養(yǎng)孩子唱歌的興趣，所以要象佳宇媽媽那樣啟發(fā)培養(yǎng)孩子唱歌的興趣，并耐心細致地加以輔導。

　　孩子唱歌的能力是在練習中逐步提高的，3歲前家庭環(huán)境對孩子音樂能力有潛在影響，3一5歲時家庭環(huán)境對孩子音樂能力發(fā)展的影響處于高峰階段。