現(xiàn)代社會(huì)，人們的各種意識(shí)也較以前有了很大的提高。尤其是現(xiàn)在的家長們，對(duì)自己的孩子都很重視，教育觀念也比上一代的家長有了長足的進(jìn)步。記得我小時(shí)候，父母經(jīng)常吵架，有時(shí)候甚至當(dāng)著我們的面就大聲爭吵，根本無視我們的存在，相信這也是我們這一代人的家長都做過的吧�；叵肽菚r(shí)候，每次父母吵架，我們兄妹幾個(gè)都很痛苦，勸又勸不住，管又管不了，吵完架后又是漫長的冷戰(zhàn)期，家里的氣氛異常的沉重。那時(shí)候，放了學(xué)根本不想回家，一直要在外面晃到天黑，才很不情愿地不得不回到那個(gè)被稱為家的地方�；氐郊遥�父母互相也是橫眉冷對(duì)，對(duì)我們自然也不會(huì)太溫柔，心情真的很壓抑啊�；叵肫饋恚�那真是非常痛苦的童年回憶啊。后來，自己當(dāng)上了家長，對(duì)自己童年的痛苦記憶尤深的我暗下決心絕對(duì)不讓我兒時(shí)的痛苦再次出現(xiàn)在孩子的身上。我和妻子約定，決不在孩子面前吵架，即使是有矛盾，有情緒，也要在孩子不在場(chǎng)的時(shí)候解決。那怕是吵了架，孩子回來，大家也要心平氣和的，絕對(duì)不能讓孩子看出來。孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，這些年，我們做的應(yīng)該還是不錯(cuò)，有時(shí)即使有了矛盾，也會(huì)及時(shí)的壓住火氣，盡量克制，這樣不但對(duì)孩子好，給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，也最大限度的避免和緩解了夫妻之間的摩擦，真的是一舉兩得，雙贏啊。

　　還有就是對(duì)待孩子的態(tài)度。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我們說話，聲音總是很大，動(dòng)不動(dòng)就大聲呵斥。這件事讓我很氣憤，這么小就對(duì)父母這種態(tài)度，養(yǎng)成習(xí)慣，長大了還了得啊。于是，每次孩子再這樣，我便對(duì)他做小小的懲罰，可是過了一段時(shí)間，效果并不明顯。后來妻子對(duì)我說，是不是咱們對(duì)他說話就是這樣，他才潛移默化的學(xué)會(huì)了啊。我猛的警醒了。對(duì)啊，每次，只要孩子有點(diǎn)小錯(cuò)，或者讓他干什么有點(diǎn)磨嘰，我們總是聲音很大，有時(shí)急了，嗷嗷的呵斥他。孩子這樣，是受我們的影響啊。從那以后，我們盡量對(duì)他心平氣和的說話，雖然有時(shí)他實(shí)在不聽話，還是會(huì)大聲訓(xùn)他，但是次數(shù)明顯減少，有時(shí)即使孩子在對(duì)我們很不禮貌，我們也會(huì)盡量以平靜的語氣對(duì)他提出批評(píng)。一段時(shí)間下來，還是有一定的效果的。孩子對(duì)我們也變得比以前更有禮貌了，看來，作家長的還是不能對(duì)孩子一味的嚴(yán)加管教，不能總是以一個(gè)家長的姿態(tài)對(duì)待孩子，要以一個(gè)朋友的身份和孩子相處，要給孩子足夠的尊重，你尊重他，他也就會(huì)自然而然的尊重你在。

　　在教育孩子方面我學(xué)到了很多，也改變了很多，有好多方面甚至是在孩子的幫助下進(jìn)步了。有的時(shí)候批評(píng)孩子，孩子卻說，你還那樣呢。噎的我這個(gè)當(dāng)?shù)�的一句話也說不出來。是啊，自己都做不到，還怎么批評(píng)別人啊，這是起碼的道理啊。所以逼得我不得不在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，起碼是在孩子面前嚴(yán)格要求自己吧。以前我喜歡睡懶覺，不上班早上起得很晚，孩子說，爸爸為什么就能睡懶覺啊，我也睡，好，我改還不行嗎。每天和他們母子一起起床。（雖然有時(shí)孩子上學(xué)走了還是會(huì)睡個(gè)回籠覺）。我上廁所喜歡拿本書看，孩子慢慢的也學(xué)會(huì)了，不讓他那樣，告訴他那樣不好，他說，爸爸還那樣呢，好，我改還不行嗎。再也不上廁所看書了（當(dāng)然孩子不在的時(shí)候偶爾還是會(huì)看）。我喜歡玩電腦游戲，有時(shí)孩子就在一邊看，看的也很過癮，不讓他看，人家說，你能玩，我連看都不讓看啊，行，我改還不行嗎，以前孩子回家，電腦都是開著的，現(xiàn)在，只要孩子在，我就不開電腦，都是改在孩子睡著或者上學(xué)后再玩。種種事情還有很多很多啊�？傊�，為了孩子，改變還是很多啊，老婆經(jīng)常笑著說，孩子把你教育的不錯(cuò)啊。哎，為了孩子嗎，現(xiàn)在的家長不是都要講民主嗎，以前家長是主，孩子是民。家長的話孩子要服從啊�，F(xiàn)在大家都是民了，都是主了，只要說得對(duì)的就是主，做的不對(duì)的就是民，就要被民主啊。沒辦法，好孩子是示范出來的，不是要求出來的。自己做不到，怎么去要求孩子啊。在管孩子的過程中，自己也提高了不少啊，又是一個(gè)雙贏啊。

　　所謂近朱者赤，近墨者黑。孩子學(xué)成什么樣，很大程度取決于家長給孩子營造一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境啊。所以，行動(dòng)起來吧，給孩子做個(gè)榜樣吧，榜樣的力量是無窮的啊。