家庭環(huán)境對孩子個人的成長具有重要的影響。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣程度直接影響著孩子的健康成長。良好的家庭教育環(huán)境是孩子健康成長所必需的土壤。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。在物質(zhì)條件不斷豐富、精神世界日益充實的今天，注重家庭教育環(huán)境建設(shè)、營造民主、和諧、健康、科學(xué)的家庭教育環(huán)境，有著十分重要的現(xiàn)實意義。

　　具體到我家，自認(rèn)為我們做家長的沒有什么不良嗜好。家庭環(huán)境還算安寧。孩子平時對人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，有集團榮譽感。

　　孩子上學(xué)一年多來，我也在不斷的思考，人家的孩子每次考的都挺好，我家的為什么就不行。孩子腦子笨？也不是笨的出奇。自認(rèn)為功夫不比別人少下，為什么就不見成效�？赡苁俏覀兊慕逃�方法有問題。反省自己，覺得是不懂如何科學(xué)地對孩子施教。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)錯誤后，不能冷靜的對待，合理處之。如孩子遇到不明白的問題時，講一遍、兩遍可能還有耐心，如果再不明白，耐心就消失殆盡。動不動就訓(xùn)孩子，甚至打孩子。等自己的火氣發(fā)出來了，回過頭想一想，自己的做法很欠妥。無形中打擊了孩子的自尊心和自信心。是自己的態(tài)度影響到孩子，只要一說話就是我不行、我寫不了那么多。聽了孩子的話后我也很心酸。什么事都想越殂代庖，不尊重孩子，不給孩子想象的空間，這樣可能也制約了孩子思維空間的發(fā)展。

　　都說好孩子是夸出來的。我也在努力尋找孩子身上的閃光點。發(fā)現(xiàn)有一點小的進步就表揚、鼓勵，爭取早一點讓孩子找回自信，使學(xué)習(xí)能夠自覺、認(rèn)真、積極，提高對學(xué)習(xí)的興趣，使成績進一步提高。

　　家庭環(huán)境對孩子健康成長的影響

　　王紫嫣家長

　　家庭環(huán)境對孩子的健康成長影響很大，這是我一直深信的一件事。當(dāng)我在家長會上看到這個題目時一直不敢寫不敢想。在QQ群上我看到有的同學(xué)家長完成了。我在想我一直鼓勵孩子勇敢，自信，向上。而我現(xiàn)在卻在退縮。于是我試著寫寫我和孩子的生活。

　　我的家庭本來和別人家是一樣的，女兒有愛她的爸爸和媽媽，是一個有歡笑，快樂，有愛的三口之家�？稍谂畠荷弦荒昙墪r，我老公因車禍離開了我們，離開了這個家。女兒失去了永遠(yuǎn)愛她的爸爸，失去了父愛。整個家陷入了黑洞一般。沒有笑聲，沒有關(guān)愛，有的只是痛苦。我在掙扎中度日，女兒在痛苦中堅持上學(xué)。女兒很乖，記得有一次課本上寫著"太陽像金子，太陽比金子更可貴"女兒對我說："媽媽像金子，媽媽比金子還可貴"我聽了這話淚水不止流，我得活著，孩子需要我，這個家需要我。我要給孩子一個充滿陽光，充滿愛的家，她失去了父愛，我在別的方面會加倍彌補，使她成為一個健康陽光的孩子。

　　孩子第一次開家長會，我正是迷茫中忘了時間，當(dāng)孩子回到家哭著給我打電話時，我知道自己錯了，錯了。我深深的自責(zé)，我向孩子賠禮道歉，并向孩子保證以后再也不會發(fā)生這樣的事情了。而且第二天早上我和孩子一塊去上學(xué)，找到了班主任老師說明了原因了解了家長會的內(nèi)容�；氐郊液秃⒆诱f老師表揚她了，孩子很高興，看到她開心的樣子，我更體會到自己的責(zé)任。

　　孩子剛上一年級，留得作業(yè)基本上是每天等我下班陪著她一塊做，好多字不認(rèn)識，不知道意思。我給她讀，解釋意思，她才會做，就這樣到了期中考試的時間了，孩子考了個第四名，我很欣慰，鼓勵孩子繼續(xù)努力。星期天帶孩子去公園玩了半天，吃了肯德雞。我想讓孩子在歡笑中忘了我老公，可事實并不是我想得那樣。孩子拿著獎狀問我："媽媽，把這張獎狀給爸爸燒了，他能看到嗎？"我心在流淚，抱著女兒說："不用燒，爸爸一直在看著我們，你的表現(xiàn)他一直都在看，你得第四名他也知道。他知道寶貝是個乖女兒。"女兒也許明白吧點點頭抱緊了我脖子。以后孩子每次放假我都會帶孩子出去玩。漸漸的隨著時間的流失，家里也有了歡笑。

　　孩子上二年級了，我得鍛煉她自己完成作業(yè)，我并且告訴她我不會再給她檢查作業(yè)了。剛開始，女兒發(fā)脾氣，作業(yè)每天也是錯得很多，成績在下滑。我告訴自己堅持，我從又一方面努力，孩子寫作業(yè)，我看書，干活，讓她明白，我也在努力。慢慢的孩子適應(yīng)了，不在粘著我給她檢查作業(yè)，不在等我下班才寫作業(yè)。雖然這次期中考試沒排上名次，我知道這是女兒自己的成績，我鼓勵女兒加油，以后一定會再次拿到獎狀。這次考試女兒的數(shù)學(xué)成績還行，數(shù)學(xué)老師選她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的小助手。那天女兒回到家，高興極了，晚上8點就對我說："媽媽，我今天得早點睡，明天早起，我得早點去學(xué)校收作業(yè)。''  看著女兒那表情，滿臉的責(zé)任感，我很高興。那以后，每天晚上女兒都睡得很早，早上也起得早了。做作業(yè)也比以前認(rèn)真，孩子在努力，生活在快樂中繼續(xù)。

　　我和孩子的生活很簡單，女兒和同齡小朋友一樣健康快樂的成長就是我最大的愿望。我會盡自己最大的努力給她創(chuàng)造一個健康、快樂的生活環(huán)境。女兒也一定會在這種環(huán)境中像小樹苗一樣茁壯挺拔，健康成長。

　　"補坑"行動  我和女兒一起成長

　　李子藝家長

　　面對"家庭環(huán)境對孩子健康成長的影響"這一命題，我?guī)滋焯峁P卻不知從何說起�；叵肱畠阂宦纷邅淼某砷L歷程，我找不到一點經(jīng)驗可談。不知從何時起對女兒信心滿滿的期望，變成了功利式的控制。再也沒有了母女對詩的愜意、再也沒有了輕松的歡笑。留下的幾個"快點快點""你怎么越來越不聽話了呢"、"你看人家誰誰寫作業(yè)多快"、"你怎么總是怎樣怎樣呢"等等一系列的催促、浮躁和緊迫氛圍。