7、“你必須給我拿第一!”

　　情景再現(xiàn)：小東在學(xué)校成績(jī)很好，幾乎每次科科都是第一。爸爸對(duì)此感到很自豪，感覺(jué)很有面子，于是一有比賽、考試什么的，就同小東說(shuō)道：“你必須給我拿第一!不然看我怎么收拾你。”

　　危害：造成畏懼心理，害怕競(jìng)爭(zhēng)。

　　專(zhuān)家分析：家長(zhǎng)們往往以此去“激勵(lì)”孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)，但處處爭(zhēng)“第一”是不現(xiàn)實(shí)的，一旦孩子因沒(méi)拿第一而受懲罰，惹父母不高興，時(shí)間久了，孩子會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，害怕去爭(zhēng)，害怕結(jié)果不能讓父母滿(mǎn)意，最終造成缺乏安全感的結(jié)果。

　　8、“離婚。”

　　情景再現(xiàn)：小小的爸媽感情不好，三天一小吵架，五天一大吵，還總是把“離婚”掛在嘴邊，甚至有時(shí)當(dāng)著小小的面。小小很難過(guò)。

　　危害：助長(zhǎng)心理壓力和害怕情緒。

　　專(zhuān)家分析：常說(shuō)“離婚”的家庭，給孩子帶去了許多負(fù)面情緒，甚至造成心理陰影和負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)心父母離異對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)心理壓力和害怕情緒的膨脹，缺乏愛(ài)的他會(huì)逐漸失去原有的安全感。

　　9、“又問(wèn)為什么!”

　　情景再現(xiàn)：冬冬每天都粘著媽媽?zhuān)�一個(gè)勁兒地問(wèn)為什么，一會(huì)兒?jiǎn)?ldquo;天空為什么是藍(lán)的?”，一會(huì)兒?jiǎn)?ldquo;魚(yú)為什么要住在水里?”……起初媽媽會(huì)耐著性子一個(gè)個(gè)地解答，時(shí)間久了，就覺(jué)得煩了，尤其是心情差的時(shí)候。終于，媽媽吼了冬冬，說(shuō)：“又問(wèn)為什么!”

　　危害：傷害自尊心和求知欲。

　　專(zhuān)家分析：許多家長(zhǎng)耐心有限，面對(duì)孩子不停得問(wèn)“為什么”時(shí)，常忍不住吼一句“又問(wèn)為什么，你有完沒(méi)完!”即便家長(zhǎng)不是有意，但已經(jīng)傷害了孩子的自尊心和求知欲。“為什么”是孩子思維的翅膀，隨著“為什么”的一次次提出，他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。面對(duì)孩子的提問(wèn)，無(wú)論知與不知，都應(yīng)該用童話(huà)般的語(yǔ)言來(lái)保護(hù)他們的興趣和夢(mèng)想。

　　10、“你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!”

　　情景再現(xiàn)：小毛考試又沒(méi)及格，回到家顫顫巍巍地把考卷給了媽媽?zhuān)�等著被批。巧的是小胖兒和他媽媽看到了這幕，便打趣地說(shuō)：“喲，小毛怕是又沒(méi)及格吧，我家小胖兒又得90多分了。”小毛媽媽一尷尬，對(duì)著小毛就是一頓說(shuō)："你看看人家，你怎么就這么笨!”

　　危害：破壞孩子心理平衡，愛(ài)比較，易嫉妒。

　　專(zhuān)家分析：或許這是家長(zhǎng)們最常說(shuō)的一句話(huà)了，而恰恰是孩子們最討厭的一句話(huà)。這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀確立是種極大的干擾，對(duì)孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞。它破壞孩子的心理平衡，更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，常把這句話(huà)放嘴邊，證明他們總是在跟別人比較。人家學(xué)鋼琴就讓自己的孩子也學(xué)，這種盲目的攀比不但會(huì)造成精力和時(shí)間的浪費(fèi),也造成了孩子對(duì)父母的心理抵觸。