寶寶的心靈敏感又脆弱，即使是語(yǔ)氣的變化，也會(huì)讓小小的心池泛起漣漪。與寶寶對(duì)話，你的語(yǔ)氣用對(duì)了嗎？

　　尊重VS 強(qiáng)制

　　情景：晚飯做好了，朋朋還在和玩具機(jī)器人玩拯救世界的游戲。媽媽走過去說：“朋朋，吃飯了。”朋朋抬起頭說：“媽媽，讓我再玩一會(huì)兒吧，五分鐘就好。”

　　這時(shí)，媽媽要諒解地說：“那你再玩五分鐘，不過五分鐘以后，可一定要吃飯。”

　　結(jié)果：朋朋想了想，答應(yīng)了。五分鐘后，媽媽再次叫朋朋吃飯，朋朋爽快地放下玩具，高高興興地坐在了飯桌前。

　　不要語(yǔ)氣強(qiáng)硬地說：“不行，不許再玩了，馬上過來吃飯。”

　　結(jié)果：朋朋大聲叫了起來：“不，我不吃，我就要玩。”媽媽生氣地走過去，一手奪走了朋朋手里的玩具，一手把朋朋拽到了飯廳。朋朋開始又哭又鬧，最后拗不過媽媽，只好淚眼朦朧地坐在飯桌前，邊哭邊吃。

　　兩三歲是寶寶自我意識(shí)的萌芽時(shí)期，從這時(shí)起，隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的自我意識(shí)會(huì)越發(fā)強(qiáng)烈，漸漸有了自己的主見和想法。當(dāng)寶寶提出不同的看法和要求時(shí)，爸媽們應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣去回應(yīng)他（她），讓他（她）感到自己的看法和要求是被理解和尊重的，就很容易接受爸媽提出的要求。強(qiáng)制的語(yǔ)氣卻會(huì)讓寶寶感到自我被抑制，產(chǎn)生反抗意識(shí)，進(jìn)而對(duì)父母的要求拒不接受，即使最后被迫屈服了，也是心不甘情不愿。

　　商量VS 命令

　　情景：媛媛在地上玩了一下午，玩具扔得到處都是，媽媽想讓媛媛把玩具收拾整理一下。

　　這時(shí)，媽媽要用商量的語(yǔ)氣說：“媛媛，你和媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

　　結(jié)果：媛媛聽話地說：“好。”然后和媽媽一起把滿地的玩具收拾干凈，并在箱子里擺放得整整齊齊。

　　不要用命令的語(yǔ)氣說：“媛媛，看你把玩具扔的，快去收拾一下。”

　　結(jié)果：媛媛很不樂意地說：“我累了，不想收拾。”或是噘著嘴巴，磨蹭著走到玩具旁，把玩具乒乒乓乓地往箱子里扔。

　　每個(gè)寶寶都有自尊心，父母想讓寶寶去做某事，要用商量的語(yǔ)氣，讓寶寶明白你們是平等的。寶寶受到尊重，心里會(huì)很高興，愿意按父母的要求去做。命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓寶寶覺得你在責(zé)怪他（她），心生反感，即使勉強(qiáng)去做了，也不開心。甚至?xí)�讓寶寶認(rèn)為要求別人做事的語(yǔ)氣就是如此，因而在與小朋友或他人相處時(shí)，也用命令的語(yǔ)氣。

　　鼓勵(lì)VS 責(zé)備

　　情景：媽媽做好了飯，將菜端到桌上。菲菲看見了，自告奮勇地幫媽媽拿碗。她用小手指捏著碗的邊緣，沒走幾步，碗滑了下來， “乓”的一聲，在地上摔成了幾片。

　　這時(shí)，媽媽要馬上把碎片打掃干凈，然后鼓勵(lì)菲菲：“沒關(guān)系，菲菲幫媽媽做事，媽媽很高興。這一次沒拿穩(wěn)，下一次肯定能拿穩(wěn)。”說完把另一個(gè)飯碗遞給菲菲，并示范正確的拿碗姿勢(shì)，讓菲菲用雙手捧著飯碗。

　　結(jié)果：菲菲按媽媽說的，用手把飯碗捧到了桌上。她高興地跑回廚房，把剩下的碗全都一個(gè)個(gè)捧了出去。

　　不要馬上拿起掃帚打掃碎片，邊掃邊責(zé)備菲菲：“你怎么這么不小心，不會(huì)拿又偏要拿，凈給我添亂。”隨后把菲菲趕出了廚房。

　　結(jié)果：菲菲吃飯時(shí)，看著飯碗想拿又不敢拿，生怕又打碎了。

　　寶寶有心做好事，卻因缺乏經(jīng)驗(yàn)而出了錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)首先肯定寶寶的良好愿望和正確行為。要知道初次嘗試做某件事時(shí)，一點(diǎn)過失都沒有是不可能的，即使是大人也不可能事事都做得完美，何況年幼的寶寶。用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，并向?qū)殞氄f明做此事時(shí)要注意什么，寶寶會(huì)很樂意接受，有再次嘗試的信心。若是責(zé)備的語(yǔ)氣，不僅會(huì)讓寶寶原本不安的情緒更加低落，也會(huì)失去嘗試新事物的信心和勇氣，畏縮不前。

　　贊賞VS 冷淡

　　情景：諾諾涂涂畫畫了一個(gè)上午，興沖沖地捧著自己的“作品”跑到爸爸面前：“爸爸，看我畫的畫。”然后滿懷期待地看著爸爸。

　　這時(shí)，爸爸要放下手中的報(bào)紙，拿過諾諾的畫，邊看邊贊賞：“諾諾的畫畫得真棒，用的顏色漂亮極了。”

　　結(jié)果：諾諾高興地拿著畫跑回小桌旁，小心地放在一邊，開始“創(chuàng)作”他的第二幅“作品”。

　　不要把頭抬起來，瞄了一眼諾諾的畫，冷淡地說了句“嗯，不錯(cuò)。”便繼續(xù)埋頭看報(bào)，不再理會(huì)諾諾。

　　結(jié)果：諾諾沮喪地走回小桌旁，把畫隨手一扔，玩別的去了。

　　寶寶的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，他們希望引起大人的注意，更希望得到大人的贊賞和認(rèn)可。用贊賞的語(yǔ)氣肯定寶寶的行為，寶寶知道自己被認(rèn)可，表現(xiàn)欲得到滿，并體驗(yàn)到快樂的情緒，增強(qiáng)了自信，就會(huì)更有興趣和動(dòng)力去做事。反之，若是冷淡的語(yǔ)氣，即使是贊揚(yáng)的話語(yǔ)，寶寶也能立刻感覺到大人是在敷衍自己，并非出自真心，在心里會(huì)認(rèn)為是因?yàn)樽约鹤龅貌缓�，能力受到了否定，于是興趣索然，沒有繼續(xù)做下去的自信和動(dòng)力，其結(jié)果便是導(dǎo)致消極情緒和情感的產(chǎn)生。