今天提起eq(情商)，在大多數(shù)人的眼里已不再是什么新鮮事物，然而，這個在近幾年才極度宣揚起來的心理學(xué)研究的產(chǎn)物，到底包括哪些具體的指數(shù)？體現(xiàn)在孩子身上有哪些特點？及其培養(yǎng)高智商孩子的關(guān)鍵是什么？那么，請看本文——人類一直重視人的智力的開發(fā)，并且有一個衡量智力的測試系統(tǒng)——智商(iq)，也稱為智力商數(shù)�，F(xiàn)代西方一些杰出的科學(xué)家通過大量研究表明，在人的智力商數(shù)以下，還存在著另一個超越人類智力的參數(shù)，即情商，也稱情緒智慧，簡稱eq。美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商比智商更重要。為此，推出的成就方程式為：20%的iq＋80%的eq＝100%的成功�！　∫�、情商概念的提出　　 情商不像智商通過測試可計算出來，為了便于人們接受，沿用了商。最早提出情商這一概念的是美國心理學(xué)家彼得·梅耶教授，他們在1990年把情商描述為由3種能力組成的結(jié)構(gòu)。1995年，美國心理學(xué)家格爾曼對情商作了更明確的說明，他認(rèn)為情商包括五個方面的能力：　　1、了解自己情緒的能力　　2、控制自己情緒的能力　　3、以自己情緒激勵自己行為的能力　　4、了解別人情緒的能力　　5、與別人友好相處的能力　　由此，人們以格爾曼提出的情商概念為標(biāo)準(zhǔn)，進行探討。格爾曼還通過實驗證明，在情商的這五個方面的能力中情緒的控制力量是關(guān)鍵。　　二、商情商幼兒的特點　　較高水平的情商，有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，它是所有學(xué)習(xí)行為的根本。一項研究顯示，要預(yù)測孩子在幼兒園，在學(xué)校表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，不是看小孩子積累了多少知識，而是看其情感與社會性的發(fā)展。例如是否具有足夠的自信心、好奇心，是否知識何種行為較恰當(dāng)，并能克制不當(dāng)行為的沖動……，這些都是情商的基本成份。一般來講，高情商的幼兒都具有以下特點：　　1、自信心強：自信心是任何成功的必要條件，是情商的重要內(nèi)容。自信是不論什么時候有何目標(biāo)，都相信通過自己的努力，有能力和決心去達(dá)到�！　�2、好奇心強：對許多事物都感興趣，想弄個明白�！　�3、自制力強：即善于控制和支配自己行動的能力，有時是善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，有時是善于抑制自己不當(dāng)行為的發(fā)生�！　�4、人際關(guān)系良好：指能與別人友好相處，在與其他幼兒相處時積極的態(tài)度和體驗(如關(guān)心、喜悅、愛護等)占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(如厭惡、破壞等)少一些。　　5、具有良好的情緒：情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經(jīng)常保持愉快。許多研究與事實也表明良好的情緒是影響人生成就的一大原因�！　�6、同情心強：指能與別人在情感上發(fā)生共鳴，這是培養(yǎng)愛人、愛物的基礎(chǔ)�！　∪�、高情商幼兒的培養(yǎng)　　情商，它不是與生俱來的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。因此，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義。在情商的早期培養(yǎng)過程中，家庭、幼兒園起著重要的作用。　　1、家庭——情感發(fā)展的基石　　 家庭是幼兒學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校。在家里，他們將學(xué)到許多基本信息知識，如他們的自我觀察，別人對自己的反應(yīng)，如何看待自己的感覺，如何判讀別人的情緒與表達(dá)自己的喜怒哀樂等。研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠(yuǎn)而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，家長必須力爭做到：　　 (1)加強自身的情感訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，具備基本的情商�！　� (2)對孩子細(xì)心一些，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳時，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進而協(xié)助孩子以適當(dāng)?shù)姆椒〒崞角榫w�！　� (3)幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的同情心，促進其情商的發(fā)展�！　�2、幼兒園——情商發(fā)展的關(guān)鍵　　 在我國，情商教育還不是一個十分普及的名稱，很多家庭不能為孩子打下穩(wěn)固的人生根基，社會便成為矯正孩子情緒與社會能力不足的重要后盾。由于入園率的升高幼兒園就更有機會教導(dǎo)孩子人生的基本道理。作為幼兒的直接教導(dǎo)者——幼兒教師，在培養(yǎng)幼兒高情商方面應(yīng)做到：　　 (1)注意自身素質(zhì)的提高，每天都應(yīng)帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染�！　� (2)要公平、公正地對待每一位幼兒，千萬不要偏愛其一個或某部分幼兒。根據(jù)研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動，看問題偏激等等�！　� (3)要積極地，通過講故事，做游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心、好奇心，這不僅是情商教育的內(nèi)容，也是《幼兒園工作規(guī)程》的要求。