技能教育也許什么時候開始都不會晚，但是情商教育必須從小孩子抓起。中國的教育有一個非常顯著的特點，就是我們非常注重技能特長的培養(yǎng)，什么時候該做什么家長們說起來頭頭是道，但是對孩子的情商教育很容易被大家忽略，也很少有家長是會主動的去培養(yǎng)孩子這方面的能力，這是一個非常不好的現(xiàn)象。

　　情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)�？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。像寫字、畫畫跳舞這樣的特長教育在孩子稍微大寫之后再進行也是可以的，但是如果情商教育不及時的話對孩子的影響就非常的深遠。

　　像孩子身上常表現(xiàn)出來的任性、抱怨、做事不顧及他人以及不愛惜自己的玩具等等行為都是一種低情商的表現(xiàn)，很多人在看《爸爸去哪兒》的時候會覺得里面的有些孩子非常的“聰明”，說的話和做的事都不像是一個兩三歲的孩子能想到的，所以他們非常質(zhì)疑這個節(jié)目的真實性，其實不然，我們看到的孩子并不是真的要聰明多少，只是他們的家長在情商教育方面比較重視罷了。

　　那么情商教育有哪些好處？主要有以下幾點。

　　1、有助于孩子認(rèn)識自身情緒：使孩子更能觀次與認(rèn)識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺與行為的差距。

　　2、有助于孩子妥善管理情緒：使孩子更能忍受挫折，更值得經(jīng)解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當(dāng)表達憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學(xué)或退學(xué)，較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為

　　3、有助于孩子自我激勵：對自我、學(xué)校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善于將情緒導(dǎo)向正途，更負責(zé)、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。

　　4、使孩子認(rèn)識他人情緒：較能從別人的觀點看事情，較能設(shè)身處地為他人著想，較懂得傾聽。

　　5、使孩子能夠進行人際關(guān)系管理：對人際關(guān)系的分析與了解能力增強，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學(xué)關(guān)系改善，朋友較常邀約，較能體貼關(guān)心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學(xué)業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。情商教育除了能給孩子塑造一個完整的人格之外，對孩子的學(xué)習(xí)也是有很大的幫助的，它會讓孩子的品格更加的堅韌，更好的去處理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。