當(dāng)孩子到了可以和你辯論的年齡時(shí)，你應(yīng)告訴他什么是行為準(zhǔn)則。他長(zhǎng)大后應(yīng)該意識(shí)到行為準(zhǔn)則是建立在彼此的責(zé)任和義務(wù)的基礎(chǔ)上。不要指望孩子會(huì)盲目地順從，其實(shí)，辯論和規(guī)勸好于強(qiáng)迫；不要強(qiáng)迫一個(gè)2歲的孩子，那只會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)意志和情緒的對(duì)抗。   　

　　然而，如果你能耐心地和孩子討論為什么這么做是錯(cuò)的，而那么做又是對(duì)的，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這些問(wèn)題很感興趣，會(huì)更愿意做那些你要求他人做的事，因?yàn)樗�明白你讓他那么做的原因�！?/P>

　　然而，你不要每件事都插手，不要命令孩子——該去做什么。例如，不要過(guò)分地給孩子施加壓力，讓他對(duì)自己的行為或安全負(fù)責(zé)任，因?yàn)�，他還沒(méi)成熟到那個(gè)年齡。當(dāng)你認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟時(shí)，除非在你認(rèn)為孩子難以管束時(shí)，才可以強(qiáng)行對(duì)他發(fā)號(hào)施令，否則的話(huà)，委婉一點(diǎn)的方式也許效果更好�！�

　　良好的行為準(zhǔn)則應(yīng)該給孩子以選擇的自由，成長(zhǎng)的過(guò)程也是學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)和自由選擇的過(guò)程，孩子必須像學(xué)習(xí)其他事情那樣學(xué)習(xí)這種技能。當(dāng)你給孩子選擇的機(jī)會(huì)時(shí)，你應(yīng)該認(rèn)真地選擇：要讓孩子感到它很簡(jiǎn)單，怎樣決定都無(wú)關(guān)緊要。然而，當(dāng)你的決定已經(jīng)做出時(shí)，千萬(wàn)不要愚弄孩子讓他去做徒勞的選擇，你不能欺騙他。　

　　何時(shí)按行為準(zhǔn)則要求孩子

　　按行為準(zhǔn)則要求孩子的時(shí)機(jī)可分成幾種類(lèi)型：　

　　●當(dāng)孩子的安全或他人的安全遭到威脅時(shí)，這包括作危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，玩危險(xiǎn)的玩具，或在家附近發(fā)現(xiàn)包括火、電和利器之類(lèi)的危險(xiǎn)用具。你必須定下規(guī)則，例如何時(shí)可以玩煙花爆竹，何時(shí)可以在外面點(diǎn)篝火或野餐。
　　●孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)學(xué)會(huì)尊重他人的愿望和讓他人感到愉快。嚴(yán)格要求孩子無(wú)論何時(shí)何地對(duì)任何人都要體貼周到，樂(lè)善好施，大公無(wú)私，彬彬有禮。
　　●關(guān)于誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題幾乎沒(méi)有絲毫的選擇余地。對(duì)自己的孩子，要嚴(yán)厲地對(duì)待他們的撒謊和偷竊行為。從不懲罰他們，而是向孩子講清：無(wú)論情況多糟，無(wú)論這錯(cuò)誤看來(lái)多可怕，說(shuō)出事實(shí)總比撒謊更好、更容易，對(duì)撒謊行為的懲罰總比對(duì)講出犯錯(cuò)誤事實(shí)的懲罰更嚴(yán)厲，因?yàn)槲蚁胱尯⒆又�道，我更欣賞講真話(huà)的勇氣，做人要有勇氣對(duì)所做事情負(fù)責(zé)。

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