問：我有個(gè)問題，家長的性格對(duì)孩子有很大的影響嗎？

　　答：有，因?yàn)榧议L是孩子的第一任教師，家長的脾氣、性格、舉止、接人待物的方式方法都會(huì)給孩子打下烙印。所以我提出在情商教育方面，家長和孩子共同成長。

　　問：幼兒的情商在小的時(shí)候真的很重要嗎

　　答：真的很重要，上面已經(jīng)回答過類似的問題，但是在這里我還是想著重強(qiáng)調(diào)，情商教育一定要從娃娃抓起，因?yàn)橥�年時(shí)期固化下來的行為習(xí)慣，以后是很難矯正的。正因?yàn)槿绱�，中國才有三歲看老的說法。

　　問：請(qǐng)問專家，家長都是望子成龍，都希望孩子很優(yōu)秀，可是真不知道怎樣培養(yǎng)孩子？

　　答：首先要明確你想培養(yǎng)一個(gè)怎樣的孩子？是漂亮嗎？是聰明嗎？是富有嗎？是出名嗎？每個(gè)家長都會(huì)有自己的想法，這些想法無所謂對(duì)錯(cuò)，因?yàn)閻酆⒆拥男亩际且粯拥模�都希望孩子開心、幸福。但家長常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是對(duì)幸福的誤解，家長常常以己推人，以為在自己看來幸福的，孩子也這樣感覺，總希望孩子成為自己夢(mèng)想中的人，卻不知道，那些讓自己開心的事，并不能讓孩子也開心，因?yàn)榧议L的情緒不是孩子的情緒。所以，只有家長和孩子一同走進(jìn)情商的世界，才能培養(yǎng)出幸福和成功的孩子。

　　問：幼兒園在培養(yǎng)孩子情商要體現(xiàn)在平日。還應(yīng)搞哪些主題活動(dòng)，有哪些形式及內(nèi)容？

　　答：情商的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過程，在老師管理班級(jí)的過程中，在課堂教學(xué)過程中，在小朋友自由活動(dòng)中，在區(qū)角游戲中，處處都會(huì)涉及到情商教育問題。老師在游戲設(shè)置過程中，可以有意識(shí)的去設(shè)計(jì)一些培養(yǎng)情商某一個(gè)方面的活動(dòng)，比如你的游戲可以是培養(yǎng)孩子協(xié)作精神的，也可以是培養(yǎng)孩子自信心的，也可以是培養(yǎng)孩子認(rèn)真態(tài)度的；在孩子喝水、入廁等環(huán)節(jié)中，可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力、脾氣秉性、表達(dá)能力、友愛等方面的素質(zhì)。

　　問：教授辛苦了，我們園里有一個(gè)6歲的孩子，只認(rèn)字，不管老師怎么教，他都不會(huì)寫，而且說話經(jīng)常含糊其詞，聽不懂他在說什么，老師平時(shí)只能通過孩子的眼神判斷他要做什么，據(jù)家長說孩子出現(xiàn)這個(gè)情況已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有四年了，家長也很困惑，不知道怎么辦，幼兒園也只能很費(fèi)力地一對(duì)一教學(xué)，請(qǐng)問我們要怎么辦？

　　答：因?yàn)槲覜]有見到孩子，不能做具體的判斷和指導(dǎo)，憑您的描述和提供的信息，我建議家長帶孩子做一下感統(tǒng)測試，會(huì)不會(huì)是前庭感覺失調(diào)導(dǎo)致的。這個(gè)時(shí)候也要建議家長欣賞孩子的閃光點(diǎn)，不要再孩子面前過多的責(zé)備，更不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。

　　問：現(xiàn)在的孩子因?yàn)槿狈εc人相處及交友的經(jīng)驗(yàn)，父母除了為孩子挑選一所好的幼兒園所之外，該如何幫助孩子快快樂樂的上學(xué)去呢？

　　答：這是獨(dú)生子女和都市環(huán)境給這一代孩子帶來的問題，這個(gè)時(shí)候孩子特別需要朋友，所以我們的家長應(yīng)該有意識(shí)的帶孩子參加一些集體活動(dòng)，幫助孩子建立友誼，讓孩子接觸不同的人群，家長也要定期拿出時(shí)間，至少每天要給孩子20分鐘去分享游戲，分享閱讀，分享交談。

　　問：請(qǐng)問現(xiàn)在關(guān)于幼兒情商的書有哪些比較好的？？

　　答：關(guān)于情商的書，市場上不少，但是針對(duì)幼兒的不多，建議家長讀一些情商方面和心理學(xué)方面的書，以便在培養(yǎng)孩子情商的過程中得心應(yīng)手。