孩子交友的問題，一直是爸媽們普遍關(guān)注的問題。問得多的，比如，孩子被欺負(fù)了，怎么辦？孩子們在交往中發(fā)生爭搶，怎么處理？等等。除此之外，還有一個問題被問及的頻率比較高，那就是，怎樣讓孩子成為更受歡迎的人。

　　如，一位媽媽問：

　　羅靜老師，您好！我有個女兒3歲半了。最近她在跟一個好朋友一起玩時，經(jīng)常會發(fā)生這樣的事：

　　兩人正玩得很好的時候，那個女孩突然發(fā)現(xiàn)另一個認(rèn)識的小朋友，就會對我女兒說，我不跟你玩了，你到別處去玩。然后，我女兒落單了，很難過的表情。

　　女兒問我：“她為什么不跟我玩了？”我說：“她跟你玩的，等下還會跟你玩。”顯然這樣的回答幫不了她，她還是站著不動，很難受。這種事發(fā)生很多次了。遇到這種事，我應(yīng)該怎么做呢？我又如何讓孩子成為更受同伴歡迎的人呢？　　在這個案例中，孩子碰到了被同伴拒絕的人際交往問題，然而媽媽的回答卻在回避問題，并未給出恰當(dāng)引導(dǎo)。

　　對此，我的建議是：

　　1. 給予孩子共情。如，問“寶貝，好朋友跟別人玩不跟你玩，你有些傷心是不是？”及時關(guān)注和回應(yīng)她的情緒。因為小伙伴不跟自己玩了，孩子很可能會因此懷疑自己，覺得自己是不受歡迎的，不被喜歡的，不被接納的。于是，父母的接納就尤其顯得重要。

　　2.維護(hù)孩子的自我。當(dāng)孩子向大人就遇到的人際問題進(jìn)行詢問時，其實是求助的信號。這時大人可以給孩子客觀的解釋，比如告訴孩子：她現(xiàn)在選擇跟別人玩了，那是她自己的事，并不是你的錯。如此幫孩子區(qū)分出人際中“你”和“他人”之間必要的界限，維護(hù)“我”的完整。

　　3.要給孩子一個解決問題的建議，教給孩子一些互動技巧：“寶貝，下次你可以主動問問他們愿不愿意三個人一起玩，比如你可以提議你們一起去做一個新游戲。如果他們不愿意，你可以再找別的小朋友一起玩啊。”再或者，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子：“接下來，你覺得/你想怎么辦呢？”

　　至于讓孩子成為更受同伴歡迎的人，有更好的人緣，結(jié)交更多的朋友，爸媽們在平時的生活中，還需要教會孩子一些社會化的技巧，

　　如：

　　1.展示給孩子看，如何正常地與人打招呼、交往

　　就是自然而然展示給孩子，正常的人際交往是怎樣的。不要強(qiáng)迫孩子主動打招呼，這會給孩子帶去壓力。要知道，不是你說什么，孩子就會做，而是你做了，孩子就能學(xué)會如何做。

　　另外，記得當(dāng)著外人的面，不要隨意給自己孩子貼標(biāo)簽，比如“我家孩子太內(nèi)向啦，不愛說話”這樣的話。這些話，不僅損傷孩子的自信，而且很輕易會熄滅掉一個孩子開口、主動進(jìn)行人際交往的欲望。

　　2.尊重孩子的選擇和個性特點(diǎn)

　　有的孩子只喜歡和一兩個固定同伴一起玩，于是父母們常常問我：“羅老師，孩子只和固定的孩子玩，會有影響嗎？”其實，“朋友”數(shù)量的多少并沒有那么高的參照價值。父母該關(guān)注的不是孩子的朋友多少，而是與朋友相處時候的質(zhì)量。

　　也有的孩子不愛大聲嚷嚷，在人群中顯得安靜了些。于是父母眼羨那些在一群孩子里頭大嗓子的孩子，認(rèn)為看起來更開朗。但事實上大嗓門并不意味著說服力。所以，我們?nèi)匀粦?yīng)該以關(guān)注孩子同伴交往中友誼維系的時間、協(xié)作關(guān)系等為主。

　　3.多進(jìn)行家庭游戲，教會孩子說“需要我?guī)湍銌?rdquo;、“你能幫助我嗎”、“讓我們一起吧”

　　孩子們之間的交往是建立在游戲基礎(chǔ)上的。游戲可以教會孩子各種應(yīng)對外界的常識，以及規(guī)則。所以，平時最好能有固定的家庭親子游戲時間，通過簡單的角色扮演游戲，幫孩子學(xué)會分享、合作的技巧。

　　“需要我?guī)湍銌?rdquo;顯示的是一種積極的、主動承擔(dān)的態(tài)度；“你能幫助我嗎”不是示弱，而是一種懂得求助的能力；“讓我們一起吧”，可以用在分享的時候，也可以用來提議某次協(xié)作。另外，初次介入一個陌生群體時，需要教會孩子詢問：“我可以跟你們一起玩嗎。”同時，告訴孩子，被拒絕是正常的，我們可以找別人玩，或者稍后再試試。

　　4.帶孩子接觸更多小朋友

　　不少父母過度保護(hù)孩子，或者由于個人性格原因，不太帶孩子去“湊熱鬧”。實際上，多帶孩子去公園、廣場等有較多小朋友的地方玩兒，對孩子來說，都是很寶貴的社交演練。

　　也可多帶孩子去找同事或親友家的比較大的孩子玩，帶一帶。大孩子一般已經(jīng)習(xí)得了基本的社交技巧，小孩子通過模仿學(xué)得更快。

　　平時的親子閱讀、親子互動過程中，也可以不經(jīng)意（至少裝的不經(jīng)意一點(diǎn)）給孩子講講怎么交朋友，或者給他看看這方面的繪本。

　　除了教孩子社交技巧，隨時反思家庭教養(yǎng)方式也很重要。若父母觀察發(fā)現(xiàn)，自己的孩子總是不能夠合群，因為過于邊緣化或者太有攻擊性而被人拒絕，那么一定和不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式有關(guān)系。——被溺愛的孩子不能考慮他人，或者容易有依賴性；缺乏安全感的孩子則要么富有侵略性、企圖通過攻擊引起他人注意，要么自我價值感、存在感很弱，表現(xiàn)的怯懦、消極。