事實(shí)證明，這些矯正方式是行之有效的，在接受一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，強(qiáng)強(qiáng)基本消除了無(wú)緣無(wú)故打人的行為，而且在發(fā)生矛盾后也會(huì)用語(yǔ)言來(lái)解決了，有時(shí)雖會(huì)有小脾氣想要發(fā)泄，但都能在老師的引導(dǎo)下及時(shí)控制。

　　從強(qiáng)強(qiáng)這一個(gè)案看，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，施以正確的教育方式，對(duì)防止幼兒形成攻擊性心理及行為是十分有效的。在日常生活中，父母要多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子良好的行為，尤其要教給孩子正確的情緒表達(dá)方式。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最大的愉悅莫過(guò)于成人對(duì)他的關(guān)注。如果對(duì)他進(jìn)行大聲訓(xùn)斥，反而會(huì)正中下懷，起到強(qiáng)化作用，因而通過(guò)適當(dāng)?shù)膽土P，對(duì)弱小的一方表示明顯關(guān)心與同情，對(duì)攻擊一方采取隔離措施或不予理睬，有一種特別敏感的效果。

　　攻擊性強(qiáng)的孩子同樣也渴望朋友、愛(ài)和關(guān)懷，只是他們往往缺少解決沖突的辦法。父母和教師應(yīng)該更多地理解孩子，給予榜樣示范，或直接教給其正確的方法，在愛(ài)的教育中培養(yǎng)他們的愛(ài)心和善良的品格。