方法2:啟發(fā)孩子想辦法解決

案例:星期天，5歲的天天和小伙伴們?cè)诓莸厣弦黄鹛咔颍瑡寢屧谝慌院袜従恿奶�。突然，天天叫喊著跑到媽媽面�?“青青剛剛踢了我一腳！”這時(shí)，青青也跑上前來(lái):“是他先罵我的！”

提示:如果媽媽為了平息孩子們的爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)天天承諾:如果你能和小朋友一起好好玩，我就給你買你最喜歡的玩具。如果這樣做，永遠(yuǎn)達(dá)不到幫助孩子成長(zhǎng)的效果，甚至?xí)�讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué):就算是表現(xiàn)不好，也能得到好處。

建議:如果孩子間起了紛爭(zhēng)，家長(zhǎng)首先要讓孩子說(shuō)清發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原委。一旦了解了事情的真相，媽媽可以有針對(duì)性地幫助孩子們認(rèn)識(shí)他們之間發(fā)生矛盾的原因，尤其是他們各自存在的問(wèn)題。可以告訴孩子，罵人和踢人都是不友好的表現(xiàn)，不能因?yàn)閯e人先做錯(cuò)了，自己就可以做不好的事情。然后在孩子們都認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題后，讓他們學(xué)會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉。

在這個(gè)過(guò)程中，媽媽應(yīng)多用“你有什么好的主意？”“你覺(jué)得你們應(yīng)該怎么做？”等提問(wèn)，讓孩子感到自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問(wèn)題。