題，并很難理解別人的感受。比如說軍軍，由于這種自我中心的思維特點，而導致他完全忽略了其他小朋友的感受，從而與同伴之間發(fā)生接連不斷的摩擦。軍軍身上發(fā)生的這種現(xiàn)象，并不完全是寶寶自私或道德品質(zhì)不高，主要是他們認知思維水平較低造成的。

幼兒期是社會交往態(tài)度與社會交往能力形成的關鍵時期，爸媽應該創(chuàng)造溫馨的氣氛與各種條件，培養(yǎng)寶寶的人際智能。

培養(yǎng)寶寶良好人際社會智能的途徑

在日常生活中，要注重根據(jù)寶寶的心理發(fā)展特點，利用周圍的環(huán)境和人際關系來為寶寶創(chuàng)設各種條件從而培養(yǎng)他們的人際社會智能。

首先，要為他們創(chuàng)設積極的人際關系環(huán)境。積極的人際關系環(huán)境是指在家庭或周圍的鄰居間充滿溫馨快樂的氛圍，與寶寶的接觸中，養(yǎng)育者能用口頭語言、表情語言和肢體語言來鼓勵和支持寶寶。在這樣的人際關系環(huán)境中，寶寶會耳濡目染，感受到更多的積極情感，長此以往，寶寶也會用同樣的態(tài)度和方式去對待別人，特別是小伙伴。

其次，在生活的各個場景中都注意培養(yǎng)寶寶的社交禮儀。不管是在家中或是在小區(qū)，只要遇見其他人，都要提醒寶寶向別人問好，當寶寶接受了別人的服務或好意后，都要敦促寶寶表示感謝。讓這樣的問候和感恩成為寶寶的一種習慣，以后當寶寶長大成人，就會很自覺地打招呼和說謝謝，而這正是獲得良好的人際關系的重要條件。

第三，為寶寶與其他寶寶接觸和合作提供更多的機會。只要有機會，就要盡可能創(chuàng)造條件，讓寶寶和周圍的同伴相處和一起游戲，讓寶寶能夠深切地體驗到與同伴合作的樂趣。

文/周念麗 華東師范大學學前教育學系心理研究室主任

本文由《聰明寶寶》雜志社提供