題，并很難理解別人的感受。比如說(shuō)軍軍，由于這種自我中心的思維特點(diǎn)，而導(dǎo)致他完全忽略了其他小朋友的感受，從而與同伴之間發(fā)生接連不斷的摩擦。軍軍身上發(fā)生的這種現(xiàn)象，并不完全是寶寶自私或道德品質(zhì)不高，主要是他們認(rèn)知思維水平較低造成的。

幼兒期是社會(huì)交往態(tài)度與社會(huì)交往能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，爸媽應(yīng)該創(chuàng)造溫馨的氣氛與各種條件，培養(yǎng)寶寶的人際智能。

培養(yǎng)寶寶良好人際社會(huì)智能的途徑

在日常生活中，要注重根據(jù)寶寶的心理發(fā)展特點(diǎn)，利用周圍的環(huán)境和人際關(guān)系來(lái)為寶寶創(chuàng)設(shè)各種條件從而培養(yǎng)他們的人際社會(huì)智能。

首先，要為他們創(chuàng)設(shè)積極的人際關(guān)系環(huán)境。積極的人際關(guān)系環(huán)境是指在家庭或周圍的鄰居間充滿溫馨快樂(lè)的氛圍，與寶寶的接觸中，養(yǎng)育者能用口頭語(yǔ)言、表情語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)和支持寶寶。在這樣的人際關(guān)系環(huán)境中，寶寶會(huì)耳濡目染，感受到更多的積極情感，長(zhǎng)此以往，寶寶也會(huì)用同樣的態(tài)度和方式去對(duì)待別人，特別是小伙伴。

其次，在生活的各個(gè)場(chǎng)景中都注意培養(yǎng)寶寶的社交禮儀。不管是在家中或是在小區(qū)，只要遇見(jiàn)其他人，都要提醒寶寶向別人問(wèn)好，當(dāng)寶寶接受了別人的服務(wù)或好意后，都要敦促寶寶表示感謝。讓這樣的問(wèn)候和感恩成為寶寶的一種習(xí)慣，以后當(dāng)寶寶長(zhǎng)大成人，就會(huì)很自覺(jué)地打招呼和說(shuō)謝謝，而這正是獲得良好的人際關(guān)系的重要條件。

第三，為寶寶與其他寶寶接觸和合作提供更多的機(jī)會(huì)。只要有機(jī)會(huì)，就要盡可能創(chuàng)造條件，讓寶寶和周圍的同伴相處和一起游戲，讓寶寶能夠深切地體驗(yàn)到與同伴合作的樂(lè)趣。

文/周念麗 華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系心理研究室主任

本文由《聰明寶寶》雜志社提供