外孫拽著外婆去買菜？是的。外孫多大了？3歲4個(gè)月。他懂買菜嗎？他會(huì)揀自己喜歡吃的菜買。

信不信由你，這是事實(shí)。外孫拉著我上菜場(chǎng)，不光是湊熱鬧，菜場(chǎng)的熱鬧對(duì)他來講，已是“司空見慣的尋常事”了，寶寶主要是想親自出馬，為自己挑選愛吃的菜。小寶寶真的是認(rèn)識(shí)一些菜，懂得點(diǎn)挑菜常識(shí)的。當(dāng)然啦，這并不是天生的，是經(jīng)過相當(dāng)時(shí)間的熏陶培養(yǎng)出來的。而這種熏陶事出偶然：

當(dāng)我外孫15個(gè)月大時(shí)，因?yàn)閯倳?huì)走路，特別愛動(dòng)，對(duì)什么都感興趣，正處在最容易闖禍、最讓人頭痛的時(shí)期。居家過日子，外出買菜購(gòu)物是少不了的。把這樣一個(gè)小不點(diǎn)放在家里，任誰都沒法放心。于是，我買了輛購(gòu)物車，每天推著他去菜場(chǎng)、進(jìn)超市。不曾想，“無心插柳柳成蔭”，居然帶出了個(gè)會(huì)挑菜的寶寶來。

“現(xiàn)場(chǎng)”傳授加深印象

15個(gè)月大的寶寶，放在購(gòu)物車中是不肯安分的。我挑菜時(shí)，菜老板幫我把黃菜葉剝掉，寶寶則探出手去，把老板扔在一旁的菜皮給拾進(jìn)塑料袋；我要扔了，他還不依不饒地哭起來，我只得無奈地將它們帶回家。揀菜時(shí)，我把黃菜皮和新鮮的菜葉放在寶寶眼前進(jìn)行比較，告訴他黃了的菜皮不能吃，并當(dāng)著他的面扔進(jìn)垃圾袋。一開始，寶寶又哭又鬧，不讓扔，數(shù)次之后，他有了“黃葉不能要”的概念，再去買菜時(shí)，他不是把黃葉拾進(jìn)來，而是幫著剝掉了。

外出買菜，如果自顧自挑選，把寶寶晾在購(gòu)物車內(nèi)既不合適，也未免太委屈他了。我每買一種菜都要拿給寶寶看一看，告訴他這叫什么，怎樣判斷新鮮不新鮮。比如說吧，買黃瓜時(shí)，告訴他什么是本國(guó)黃瓜，什么是荷蘭黃瓜，有光澤帶黃花的新鮮；買土豆時(shí)告訴他新鮮的土豆皮很薄，輕輕一搓就掉下來，陳年的土豆顏色暗，皮搓不下來，芽眼發(fā)綠的，吃了要中毒，不能買；西芹粗大而脆，本地芹細(xì)而嫩；本白色的花菜和綠色的西蘭花是同類不同品，就像家里哥哥和弟弟……時(shí)間一長(zhǎng)，寶寶居然懂了不少。有一次，他突然對(duì)菜老板說，寶寶要買帶花的黃瓜，你不要把發(fā)芽的土豆賣給我，那個(gè)有毒的。小寶寶說得有板有眼，讓菜老板大跌眼鏡，驚嘆不已。

比較中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

寶寶的進(jìn)步激發(fā)了我的積極性。我決定因勢(shì)利導(dǎo)，把外孫培養(yǎng)成一個(gè)會(huì)進(jìn)行比較、食譜寬廣的小小美食家。

為此，我總是先想好一天的菜譜才去菜場(chǎng)購(gòu)菜，而且邊買邊解說，對(duì)寶寶進(jìn)行趣味教育。我既買雞蛋也買鵪鶉蛋，既買鯽魚也買鱖魚；既把山藥和百合作比較，也把冬瓜和白蘿卜進(jìn)行對(duì)比。這樣做不免要多支出一點(diǎn)人民幣，但可以收到兩方面的效果：一是可作形狀、顏色、脆嫩度、滋味等的比較，讓寶寶學(xué)會(huì)區(qū)分，提高判斷能力；二是能讓寶寶形成一個(gè)初步概念——菜的品種豐富，不同的菜味道固然是不一樣的，即使是同類的菜，因?yàn)槠贩N不同，口感也會(huì)有所不同。

為了加深印象，雞蛋和鵪鶉蛋、雞腿和鴨腿往往既同時(shí)買又同時(shí)燒。魚和蔬菜，為了保證新鮮度，必須當(dāng)天買當(dāng)天吃，就把兩種魚或兩種蔬菜同時(shí)燒出，讓寶寶觀看品嘗。久而久之，寶寶能品出這是雞蛋還是鵪鶉蛋，是黃瓜還是西芹，是山藥還是百合。寶寶還知道，雞鴨魚的皮比肉鮮而且容易咀嚼，鱖魚肉嫩而鯽魚刺多，不會(huì)弄錯(cuò)。

養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣

經(jīng)過一年多時(shí)間跟隨購(gòu)買，我的外孫認(rèn)識(shí)了不少葷素菜品，這也可以算是教育成果吧。但我覺得，這只是極小的一部分，最大的收益是，通過這樣的帶教過程，讓寶寶從認(rèn)識(shí)形象，發(fā)展到品出滋味，再發(fā)展到樣樣都吃，養(yǎng)成了不偏食、挑食的良好習(xí)慣。有了兩年的積累，寶寶的食譜大大拓寬，保證了基本營(yíng)養(yǎng)成分的攝入，健康狀況越來越好。

及時(shí)糾偏不能忘

寶寶畢竟太小，耍耍性子在所難免。有時(shí)一連幾天盯