大人在教孩子看圖書時，不要照本宣科，要一邊看畫一邊講，把畫頁上的內(nèi)容概括成一、兩句話，用簡潔、生動、形象、適合兒童口語特點的語言講出來，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復述。

　　對于較大幼兒來說，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對著圖畫練習說話，大人只是適當?shù)丶右灾笇�，這對訓練孩子的說話能力和發(fā)揮其想象能力很有好處�！�

　　吳園長強調(diào)，學齡前兒童的模仿力是極強的，作為孩子學習語言的第一任老師——父母，說話時一定要為孩子作出表率。美國心理語言學家F·R施萊伯說：“要想知道你孩子將來的語言如何就必須先研究你本人現(xiàn)在的言語�！�

　　如果父母在孩子面前粗話、臟話隨便說，對孩子的身心健康和語言發(fā)展都會產(chǎn)生不良影響。為此，年輕的父母在孩子面前一定要注意自己的一言一行，萬萬不可粗心大意。