寶寶智力的發(fā)育是否正常，在很多方面都有體現(xiàn)，但是由于家長的忽略，大部分智力發(fā)育問題在明確表現(xiàn)出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養(yǎng)育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現(xiàn)，以及早確定寶寶的智力發(fā)育水平。嬰幼兒智障具體表現(xiàn)有：

- 四肢協(xié)調(diào)能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰，直到2－3歲仍出現(xiàn)。

- 視覺功能發(fā)育不佳，不注意注視周圍人和事物。

- 微笑出現(xiàn)得時間很晚，不注意別人說話，對聲音缺乏反應(yīng)。

- 咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃固體食物的時候，容易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐。

- 不愛哭鬧、撒嬌，非常安靜。

- 正常寶寶在3－4個月時，經(jīng)常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續(xù)有這樣的行為。

- 正常寶寶在6－12個月后，經(jīng)常將東西放進嘴里，當手的動作比較熟練時，就不再用嘴。但智力發(fā)育落后的寶寶用嘴的動作持續(xù)到很晚，有時到2－3歲還把玩具放進嘴里。

- 正常寶寶在15－16個月后就不再把東西隨地亂丟，而發(fā)育遲緩的寶寶持續(xù)的時間要長。

- 正常寶寶在1歲時停止淌口水，有缺陷的寶寶持續(xù)時間要長。

- 在清醒時，智力低下寶寶有磨牙動作，而正常寶寶沒有。

- 智力低下的寶寶有時需要反復(fù)或持續(xù)刺激后才引起啼哭，哭時經(jīng)常發(fā)出喉音，有時哭聲尖銳或尖叫，也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調(diào)變化。

- 對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應(yīng)遲鈍是智力低下的重要特點。

- 智力低下的寶寶多表現(xiàn)為多睡和無目的地多動。

在觀察上述行為之余，家長可以帶寶寶去進行心理測驗，這種方法可以測查寶寶的智力發(fā)展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義，古往今來，被認為弱智的孩子成為科學家不是沒有先例，象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶，他的智力水平應(yīng)當有所提高。

 

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