思考有兩種基本類型：“右手的思考”和“左手的思考”。“右手的思考”指的是邏輯的、分析的、理性的思考，是由我們的意識(shí)心靈來(lái)做一步步的推斷，然后達(dá)到一個(gè)合乎邏輯的結(jié)論。“左手的思考”是直覺的、靈感的，主宰這個(gè)思考的是思考者的潛意識(shí)心靈，這種思考有助于科學(xué)發(fā)現(xiàn)或某些方面的創(chuàng)造性突破。

    一、右手的思考

    教孩子“右手的思考”，最基本的原始材料是感覺經(jīng)驗(yàn)。做父母的應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的感官，到周圍世界中去探索，以積累感覺經(jīng)驗(yàn)。

    帶孩子參觀各種行業(yè)工作的情形，是擴(kuò)展孩子的第一手經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。

    讓孩子由具體經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)抽象思考十分重要。幼小的孩子對(duì)于和具體事物無(wú)關(guān)的抽象思考沒什么本領(lǐng)，可是他們對(duì)于從可見、可觸、可操作的具體資料中所產(chǎn)生的抽象思考卻頗有能耐。

    幫助孩子發(fā)展關(guān)鍵觀念。所謂關(guān)鍵觀念，例如：“地心引力是一種看不見的力量，把萬(wàn)物拉向地面”“所有的動(dòng)物都有一種自己御敵的能力”、給孩子看或講解《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的相關(guān)知識(shí)等，孩子一旦真正理解關(guān)鍵觀念了，就能理解環(huán)境中的許多現(xiàn)象。

    二、左手的思考

    幫助孩子發(fā)展心靈中直覺、想象、潛意識(shí)的部分。1.鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力。讓孩子接觸未定型的可以創(chuàng)造的材料，如蠟筆、顏料、積木、紙張之類。孩子使用這些材料，可創(chuàng)造出各種不同的作品。2.給孩子精神食糧，例如，繪畫、音樂(lè)、舞蹈等。3.讓孩子生活在輕松、活潑、富有生活情趣、不拘謹(jǐn)?shù)募彝キh(huán)境里。4.幫助孩子樹立自信心和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

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