目的

    理解遞增的擺積木方法。

玩法

    先從兩層做起，在搭兩塊的高樓旁邊擺1塊積木，構(gòu)成兩級樓梯。再在兩塊的旁邊擺上搭3塊的高樓，組成三級樓梯。再在三級的旁邊擺上搭4塊的高樓，組成四級樓梯。個別孩子能自己出主意把搭5塊的高樓放在四級樓梯旁邊組成五級樓梯。家長在孩子身邊示范一次后最好離開讓孩子自己玩，在無人指導(dǎo)下重復(fù)自己搭。

意義

    砌4層樓梯比砌金字塔困難。孩子在過去玩積木進(jìn)總是兩邊對稱，樓梯是不對稱的一邊高一邊低，即是要在孩子心目中構(gòu)成第一個不對稱的概念。不少孩子把樓梯擺成沒有空隙的金字塔，不能構(gòu)成樓梯。經(jīng)過幾次模仿才能學(xué)會。美國兒童發(fā)展專家格塞爾認(rèn)為5歲之前不能學(xué)會，但是經(jīng)過幾年觀察，我國許多孩子是在四歲第一個季度能學(xué)會的。如果不成功可以留在下一個季度再慢慢練習(xí)。