答問(wèn)題時(shí)
　　方法：從現(xiàn)在開始，當(dāng)孩子回答您給他提出的問(wèn)題時(shí)，不能只要求他回答“是”或者“不是”，而一定要他用完整的句子來(lái)回答，越具體越好。
　　作用：這能培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人講話的能力，并能豐富孩子的詞匯量，因?yàn)樗�必須用一句話�?lái)代替簡(jiǎn)單的“是”或者“不是”。
　　TIME4　　買東西時(shí)
　　方法：帶孩子和您一起去選購(gòu)商品。雖然很多時(shí)候，您的購(gòu)物時(shí)間有限，不可能讓孩子隨心所欲地選購(gòu)，但只要條件許可，您都要鼓勵(lì)孩子和您一起挑選商品，哪怕只是很少的幾件。
　　作用：這能讓孩子有參與感。而且讓孩子多和您去購(gòu)物能擴(kuò)大孩子的詞匯量，讓他了解許多商品名稱，并能增強(qiáng)孩子的觀察力和記憶力。
　　TIME5　　外出活動(dòng)后
　　方法：多和孩子出去走走，因?yàn)槊看瓮獬龌顒?dòng)都可以成為您和孩子的談資：坐車出去、到百貨公司坐電動(dòng)扶梯、月亮出來(lái)后出去散步、看小鳥睡覺(jué)的樣子、雨停后穿了雨鞋踩水塘玩等等，這些都可以在外出后與孩子進(jìn)行談?wù)摗?
　　作用：外出活動(dòng)等對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別的事情不僅會(huì)讓他牢牢地記在腦子里，而且它們也和日常重復(fù)性的活動(dòng)一樣，能讓孩子從中學(xué)習(xí)到許多詞匯。
　　5～6歲
　　●孩子基本上能夠正確發(fā)音。
　　●不僅掌握了名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞，還開始掌握一些常用的副詞和連詞。
　　●語(yǔ)言的連貫性增強(qiáng)，情境性減少，您不再需要根據(jù)孩子的表情、動(dòng)作等推測(cè)他的意思。
　　C　周末特別訓(xùn)練
　　悠閑的周末是對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)，和孩子一起來(lái)做做游戲吧！
　　1、編故事
　　●玩法一：童話版
　　孩子很喜歡那些以他為主角的小故事。您可以經(jīng)常給孩子編一些以他為主角的故事，如孩子與一個(gè)青蛙出去郊游；孩子坐在飛毯上飛到了一個(gè)神秘的地方等等。
　　●玩法二：生活版
　　孩子曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情也都可以講給他聽。雖然對(duì)這些以前發(fā)生過(guò)的事情孩子可能根本沒(méi)有記憶，但他非常愿意聽這些發(fā)生在他身上的事情，比如他在媽媽肚子里是怎樣踢腳的；出生時(shí)如何大哭等等。
　　作用：這個(gè)游戲能增加孩子的想象力，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，因?yàn)闆](méi)有圖畫書作為輔助工具，孩子聽故事時(shí)會(huì)比平時(shí)更加集中注意力。
　　2、反義詞游戲
　　玩法：這是一個(gè)全家人一塊兒玩的游戲，讓孩子聽命令做動(dòng)作，但做的是命令的反義動(dòng)作。比如讓爸爸和孩子面對(duì)面站在桌子的兩邊，拉住桌布，您在一邊發(fā)布命令，當(dāng)您說(shuō)“拉”的時(shí)候，孩子應(yīng)該松手，當(dāng)您說(shuō)“放”的時(shí)候，孩子則要拉緊等等。
　　作用：這個(gè)游戲能讓孩子學(xué)習(xí)如何認(rèn)真傾聽，同時(shí)它也是一個(gè)很好的交流游戲哦！
　　3、組合故事
　　玩法：和孩子一起在小紙條上寫上不同的動(dòng)作和地點(diǎn)，隨意組合后編成一個(gè)情景小故事。當(dāng)然，如果嫌麻煩的話，您也可以和孩子一起隨心所欲地口頭編造故事，孩子同樣會(huì)從中得到很多樂(lè)趣。比如：
　　一個(gè)人——爸爸
　　遇到一個(gè)小姑娘——白雪公主
　　他問(wèn)她——要吃面條嗎？
　　結(jié)果——他們燒了一大鍋面條。
　　作用：這個(gè)游戲?qū)�孩子鍛煉口頭表達(dá)能力非常有用。
　　4、悄悄話
　　玩法：這也是一個(gè)要全家一塊兒玩的游戲，相信您一定也玩過(guò)。全家圍成一個(gè)圈兒坐著，然后第一個(gè)人在第二個(gè)人的耳朵邊說(shuō)一句話，讓他傳給后一個(gè)人，這樣依次傳話，一直傳到最后一個(gè)人為止�？纯醋詈笠粋�(gè)人聽到的話與第一個(gè)人說(shuō)的話是不是一樣。如果人少的話，可以傳兩圈再結(jié)束。
　　作用：鍛煉孩子的聽力，讓他養(yǎng)成別人說(shuō)話時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音。
　　6～7歲
　　●能熟練地使用簡(jiǎn)單句。
　　●所用的復(fù)句的比例增高，并開始使用除陳述句以外的其他句