表明，學(xué)過珠心算的孩子上學(xué)后數(shù)學(xué)成績(jī)明顯具有優(yōu)勢(shì)。在一家珠心算機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的６名學(xué)生此前考入了全國(guó)知名的北京育民小學(xué)超常班。
 
  　　作為一門風(fēng)靡世界的啟智科學(xué)，珠心算早在２０世紀(jì)８０年代就在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)、日本推廣，經(jīng)過２０年的普及發(fā)展，４至１０歲兒童心算學(xué)習(xí)普及率均在８５％以上，東南亞國(guó)家近年來也掀起了兒童心算教育的熱潮，美國(guó)則把心算作為“新文化”引進(jìn)，并成立心算教育中心加以推廣，有些國(guó)家已列入國(guó)民基礎(chǔ)教育范疇。日本前首相中曾根先生說：“日本人自從開始學(xué)習(xí)心算，頭腦變得更加聰明，不僅開發(fā)了智力，而且創(chuàng)造了今天日本的繁榮�！�
 
  　　然而，作為珠算發(fā)祥地的中國(guó)，卻將珠算從課程標(biāo)準(zhǔn)中徹底剔除，珠心算也沒有引起社會(huì)的足夠重視。珠心算機(jī)構(gòu)所擁有的學(xué)員數(shù)還相對(duì)較少。珠心算正期待著社會(huì)的喝彩。
  　　
 
  　　晨報(bào)資料
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