玩包含計(jì)數(shù)的游戲。

•  瞄準(zhǔn)游戲：用打彈子和保齡球游戲進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較量的活動(dòng)效果特別好。在玩這種游戲時(shí)，能刺激幼兒去想自己打中了多少粒彈子，打倒了多少瓶子。不必叫他們?nèi)ケ容^各人的成績，因?yàn)?歲的兒童只對(duì)自己做的事感興趣。要到5-6歲時(shí)，才有部分幼兒對(duì)競(jìng)爭產(chǎn)生興趣。一個(gè)4-5歲的幼兒說“我有7個(gè)，小翰有8個(gè)�！边@并不是他要把兩個(gè)靈敏數(shù)比較，而只是通報(bào)數(shù)數(shù)結(jié)果。如果幼兒對(duì)數(shù)量感到有用處或產(chǎn)生興趣時(shí)，最好引導(dǎo)兒童把它寫下來。

• 隱藏游戲：玩隱藏5個(gè)桔子的游戲時(shí)，可以把幼兒分成兩個(gè)小組，一組藏桔子，另一組找桔子，負(fù)責(zé)找桔子的人找到3個(gè)桔子后，還得知道有幾個(gè)沒有找到。另外還可用小木板玩隱藏游戲。玩這個(gè)游戲時(shí)，成人先讓幼兒看清楚共有幾塊小木板，然后再用兩手握住小木板藏在桌下。接著一只手拿出4塊，問幼兒：“你們想想看桌下我的手中有幾塊小木板？”如果這樣玩太容易的話，成人可隨時(shí)變換花樣，如把一塊或兩塊小木板夾在自己的腿上。這類游戲能給幼兒提供增加推理能力的機(jī)會(huì)。

• 猜謎游戲：玩這種游戲，要準(zhǔn)備好10張卡片，每張卡片上分別寫好從1-10中的一個(gè)數(shù)字。玩時(shí)，一個(gè)幼兒拿出一張卡片，其余的人就猜卡片上是什么數(shù)字。拿卡片的幼兒的回答只能是：“是”，“不”，多了“或不，少了”。例如拿出的一張卡片是5，第一人猜是10，回答就只能是“不，多了”。對(duì)于那些想把猜中的數(shù)字記下來的人來說，黑板是一種很有用的工具。有些聰明的幼兒先把1，2，3，4，5，6，7，8，9，10寫在黑板上，在玩的時(shí)候，把沒猜中的數(shù)字一個(gè)個(gè)擦掉。有些兒童則寫上1，2，3……把猜中的數(shù)字記下來。

• 棋盤游戲：玩這個(gè)游戲通常的方法是準(zhǔn)備一個(gè)骰子或轉(zhuǎn)字陀，上面標(biāo)有數(shù)字。制作一張卡片，上面有一個(gè)個(gè)格子，代表路，兩個(gè)棋子代表人，當(dāng)骰子或轉(zhuǎn)陀轉(zhuǎn)到幾時(shí)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)陀或擲骰子的幼兒就用棋子在盤上走幾個(gè)格，二人輪流擲、轉(zhuǎn)和走，看誰先走到路的終點(diǎn)--公園。

    也可以在紙上畫許多棋子大小的圓圈，每人發(fā)若干個(gè)棋子和一個(gè)紙盤，當(dāng)骰子擲到幾時(shí)，這個(gè)幼兒就可以在紙盤上擺上相應(yīng)數(shù)目的棋子，誰先擺完誰贏。