制程序的條件。

　　建議

　　·樹立適合兒童的計算機教育觀念：買計算機，不是為了讓孩子具備一門知識，而是讓孩子喜歡探索"未知"的世界，增長探索的經驗。對孩子來說，培養(yǎng)尊重科學、熱愛科學的精神、培養(yǎng)求知欲比學一門專門知識更重要。

　　·利用計算機滿足自己孩子的特別需要：從這個孩子的具體情況來看，他對宇宙等方面的科學知識特別感興趣，問題特別多，這是一個非常好的起點。因此，可先不忙教他計算機，而用計算機向他播放兒童百科全書之類的電子出版物，教他檢索關于宇宙的知識和圖片，以滿足他的求知欲。

　　·鼓勵孩子玩電子游戲：通過玩電子游戲，孩子可以熟悉計算機，熟悉如何操縱開關和鍵盤，進而習慣操作新技術。女孩比男孩"害怕"計算機，電腦游戲的經驗較少是重要原因之一。娛樂或游戲是孩子接觸計算機最正當?shù)睦碛�，盡管大多數(shù)家長還不能認同這個觀點。同時，也鼓勵孩子嘗試播放動畫片、電影、電子出版物及兒童繪圖軟件等。

　　·如果父母能經常用計算機處理自己的工作是最理想的。要讓孩子看到你用計算機，并享受了使用計算機的樂趣。父母的行為比父母的說教更能影響孩子。

　　最重要的是，要讓孩子有一個準備接受新知識、新技術的心理狀態(tài)。兩三年以后，我國的計算機及其軟件的發(fā)展可能要很大變化，現(xiàn)在學的一些專門知識可能要過時。所以，要經常忽略“知識”，將注意力集中在孩子的科學興趣、探索精神方面。孩子的發(fā)展，不在現(xiàn)在能學多少知識，而在將來的學習潛力能有多大。

　　我以為這一點對中國的父母特別重要。中西父母們都擔心計算機的負面影響，但擔心的問題是不同的：西方父母擔心計算機等媒體使孩子進入成人社會，從而失掉天真自然。以美國教授波斯曼的著作《童年的消逝》為代表，他們發(fā)出呼吁要保護兒童的童年。中國的父母則擔心計算機等媒體使兒童沉浸于“玩樂”，影響他們的學習。父母們喜歡計算機，常常因為計算機是一種學習工具而不是娛樂工具。他們生怕兒童太“天真自然”，有了計算機，就恨不得讓3歲孩子學13歲孩子才應該學的系統(tǒng)知識，恨不得一步將兒童提升到“成人”。“成熟”、“懂事”是中國文化給予孩子的最好評價，在一定程度上，致使很多孩子失去了童年。所以，在信息時代，我們需要經常地反省自己：

　　·童年生活不僅僅是未來生活的預備，它首先是具有獨立價值的生活。兒童有權利享受這種生活，而我們應該尊重他們的生活。

　　·計算機應該成為充實、擴展童年生活的工具，而不應成為限制、縮短童年生活或加速成人化的工具。在這樣的基礎上，我們才可以談到計算機能為你孩子做什么。

　　好孩子育兒采編（責任編輯：Cx）