凳直來直去。9：35分，抓了兩本雜志，遞給姥爺一本，另一本自己抓著翻了翻，又遞給姥爺，讓姥爺給講，姥爺剛講了兩句，她用手猛拍書幾下又轉到我坐的沙發(fā)上靠一下，再回到姥爺身邊，把兩本書拿到我這里，"wei yue......"地假裝念書。9:42分抓著書跑的時候看見了皮球，把書扔在地上，揀起皮球。先拍后踢，9:44分時，她發(fā)明了一個扶著沙發(fā)一只腳在球上踩的花樣，一邊玩一邊笑。9：45分把球放在沙發(fā)上時看見了雜志，扔了球，揀起雜志"嘎咕"兩聲，扔在地上，又去玩球了，9：47分球滾到爸爸身邊，去揀球時看到了爸爸，就讓爸爸抱。9：48分，姥爺打開大門，把依依抱起來出去玩，依依樂得在姥爺身上跳。

　　通過兩觀察記錄，我發(fā)現(xiàn)依蛋蛋其實是在不停在玩東西，并不是我印象中的空手道(真慚愧)，她對精美的玩具不感興趣，對鞋、紙片、瓶子等興趣更大些。我看她玩得開心，心里很高興，可又覺得她玩得沒有什么功效。我的性格是十分好靜，甚至同事們說我太靜了，和依蛋蛋在一起玩時我多是無為而治。而保姆和外婆平時在家也不教她東西，會不會影響她的智力開發(fā)呢？我的性格是不是已經(jīng)影響她了呢？謝謝！

　　yidandanlu：你記錄的很好

　　你好。你上次的把記錄貼上，我沒有看到�？吹侥愕挠涗�，記得很好。為什么要讓你記錄，就是要讓媽媽、爸爸學會觀察孩子。如果學會觀察孩子，你就會對孩子的有更多的了解。一歲多的孩子都像你的孩子一樣，對什么事情都很少有持久的興趣，但是他們又非常有精力的去探索這個世界，盡可能去搞懂在他們的智力能力范圍能夠搞懂的事情。并且也在不停引起大人對她的關注，一是希望能得到愛和關注，一是希望能得到指導和幫助。所以父母和大人應該如何去做？就是要鼓勵孩子去探索這個世界，去幫助孩子探索這個世界。在這個過程中發(fā)展孩子的智力，提高孩子的體力，也使孩子得到更多父母的愛。這個時期對孩子的教育就是要孩子在家里、在外面更多的了解世界。在觀察孩子和在教孩子過程中，遇到什么問題再一塊討論。

　　yidandanlu：

　　請教張教授和各位媽媽，我該放手讓她玩，還是該教她些東西？

　　依蛋蛋20個月了，白天是我媽和保姆帶，沒有教她學什么東西。我傍晚回家，先陪她在外面草地上玩，如果有別的小寶寶，就帶她去找小寶寶，其實她也不太和別的小寶寶玩，只是混個臉兒熟罷了。吃完晚飯一般待在家里，這時小表哥也在家，她現(xiàn)在喜歡跟著小哥哥學樣，在地上爬，在房間里轉著圈跑，嘻嘻哈哈，特別興奮。最值得一提的就是爬了，依蛋蛋本不會爬，沒想到20個月大了，補上了這一課，全是小哥哥的功勞。昨天我聽一個偶然來玩的大哥哥說，她拿了一本書讓大哥哥講給她聽。我想我是不是該教她些東西，開發(fā)她的智力，這么大再不開始學點東西是不是有點晚了？而不讓她和小哥哥玩，又是不是有點可惜了？我該怎樣權衡呢？

　　yidandanlu：玩也是學，學也是玩

　　你好。玩的過程中教孩子，并不是專門去教孩子，給孩子說話，再大一點講故事，聽有節(jié)奏的音樂，玩各種玩具等等，沒有什么不是在教，沒有什么不是在學，盡可能使孩子的生活豐富一些，多和其他人交往，多帶孩子出去觀察各種事物，多讓孩子運動，多培養(yǎng)孩子的動手能力，這都是學習。并且是最重要的學習。

　　昆昆媽：

　　請教張教授和各位媽媽

　　我覺得昆昆有幾個怪的地方，不知道是我見識太少還是需要那方面調整？昆昆現(xiàn)在一歲7個月，男孩子。

　　1)對媽媽的身體好奇，時有撩衣服撫摩的某部位的動作。我應該不管還是制止？

　　2)根本不怎么理會大人的管教，說沒用，打不怕不哭。這點似乎和大宅門的景琦小時候象。我都不知道要怎么管他。

　　3)很認準自己的想法，一些事情一定要自己來。比如，剛學會一點用勺子就完全拒絕大人喂飯，再比如，他認為一個東西怎么用，就總按自己的用發(fā)，完全不理會大人教的正確用法。

　　如此一個固執(zhí)的小家伙，我該怎么管？應該嚴還是松？我都試過。。。。

　　不過他倒是很喜歡和小朋