朵朵媽01：

　　關(guān)于保護(hù)孩子的想象力.請(qǐng)多指教!!

　　有一天,朵朵同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)："我家女兒從來(lái)都不看幼兒園里訂的雜志，更別說(shuō)給她買(mǎi)的書(shū)了。你們家朵朵愛(ài)看書(shū)嗎？"

　　這一點(diǎn)我倒是很欣慰的：朵朵一直是個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子。從小時(shí)候的《撕不壞》系列到《半小時(shí)媽媽》到《寶貝四歲了》那些智力圖書(shū)，從《故事寶盒系列》到《大頭兒子小頭爸爸》到《天線(xiàn)寶寶》這些故事圖書(shū)，朵朵都是愛(ài)不釋手的，更別說(shuō)從幼兒園帶回來(lái)的那些書(shū)了。每天睡覺(jué)前纏著要我講，經(jīng)常要求"講五個(gè)！""講八個(gè)！"一副越多越好的架式。聽(tīng)著媽媽繪聲繪色的講解，她開(kāi)心極了！

　　三歲以來(lái)，她還學(xué)著邊指邊念那些書(shū)的題目。受到表?yè)P(yáng)后，積極要求認(rèn)字了。有個(gè)如此好學(xué)的孩子，媽媽能不欣慰嗎？

　　但是最近，通過(guò)書(shū)里一些練習(xí)題，我卻發(fā)現(xiàn)朵朵在語(yǔ)言表達(dá)上明顯不如其他的方面。其實(shí)，在生活中，她是一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘。懂得和周?chē)�各種各類(lèi)的人交流，機(jī)智準(zhǔn)確地回答常常給別人留下深刻的印象……

　　但是，遇到看圖說(shuō)話(huà)的題目她就退卻了："我不會(huì)說(shuō)！我怕說(shuō)錯(cuò)了！"

　　每次我都會(huì)鼓勵(lì)她："看到什么就說(shuō)什么吧！怎樣想就怎樣說(shuō)吧！只要你能開(kāi)口說(shuō)出自己的想法，肯定就是好的。媽媽不會(huì)說(shuō)你講錯(cuò)了的！"可無(wú)論如何，她都不肯說(shuō)一句完整的句子。最多在我的提示下，接上一兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　今天我們?cè)谥猩焦珗@聚會(huì)，我們遇到美麗聰慧的佑佑。我觀察到她在這方面的表現(xiàn)非常出色：手里拿著一本新書(shū)，天南地北地講了起來(lái)，不管有沒(méi)有人在聽(tīng)，也不管自己講得是對(duì)是錯(cuò)……

　　佑佑?jì)尶犊�地跟我分享了其中的�?jīng)驗(yàn)。她說(shuō)自己給佑佑講故事的時(shí)候是不讓她看書(shū)的：聽(tīng)故事就一心一意地聽(tīng)。而在孩子自己看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不宜在旁邊過(guò)多講解的。孩子有自己的思維，有很強(qiáng)的想象力，就讓他自由地發(fā)揮吧！應(yīng)試教育本來(lái)就會(huì)大大扼殺孩子的想象力，我們家長(zhǎng)可不能再推波助瀾��！

　　佑佑?jì)尩脑?huà)使我陷入了沉思：朵朵這方面的缺陷真的是我一手造成的！她認(rèn)為，象媽媽那樣照著書(shū)上一字一句地念下來(lái)才是唯一正確的答案。而自己既沒(méi)有記住所有的句子，又不認(rèn)識(shí)那么多的字，隨口說(shuō)出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的呀！這樣一來(lái)，還怎么敢開(kāi)口呢？

　　幸好佑佑?jì)尲皶r(shí)提醒了我，從今天開(kāi)始，我要改變講故事和聽(tīng)故事的方法，刻意去培養(yǎng)孩子的想象力與自信心！

　　朵朵媽01：要鼓勵(lì)孩子去編故事

　　如何給孩子講故事，前年大家都討論很多(佑佑?jì)屢郧皝?lái)得多，現(xiàn)在很少看她發(fā)言)。讓孩子原封不動(dòng)把故事復(fù)述出來(lái)，是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力的大忌，孩子聽(tīng)熟故事后，應(yīng)該鼓勵(lì)他講，他把基本意思講下來(lái)就夠了，鼓勵(lì)他在學(xué)過(guò)的故事的框架上去編，編得越離奇越好。

　　阿ru_402：

　　請(qǐng)教張醫(yī)生，統(tǒng)合失調(diào)怎么辦？

　　我女兒今年五歲，老師總是反映注意力不集中，而且動(dòng)作協(xié)調(diào)差。

　　我懷疑是統(tǒng)合失調(diào)。想向您咨詢(xún)一下是吃藥治療還是上培訓(xùn)班好？

　　阿ru_402：注意力不集中，不一定使統(tǒng)合失調(diào)

　　你好。如有統(tǒng)合失調(diào)，即不要吃藥，也沒(méi)有必要上培訓(xùn)班。每天陪孩子跳繩、拍球、滑旱冰等運(yùn)動(dòng)即可。上培訓(xùn)班每星期一次有多大的用處，你每天陪他一小時(shí)，問(wèn)題就解決了。

　　竹藍(lán)子:

　　張教授，請(qǐng)您多指教！

　　張教授，您好，我的孩子96，3，1出生，女孩。今年9月上學(xué)，我開(kāi)始也認(rèn)為孩子現(xiàn)在主要就是玩，不應(yīng)給她學(xué)習(xí)壓力，去年和她同齡的孩子好多都報(bào)名參加各種學(xué)習(xí)班，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有動(dòng)心！(我以前聽(tīng)一位朋友說(shuō)：小孩如果上學(xué)前都學(xué)會(huì)了，上課就不會(huì)注意聽(tīng)講，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣)。今年她馬上要上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)我孩子在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上真的不入他們，雖然也會(huì)算術(shù)，反應(yīng)較慢，拼音和英語(yǔ)也混淆，我真怕她上學(xué)會(huì)吃力，我現(xiàn)在是不是要開(kāi)始抓緊孩子的學(xué)習(xí)了？有時(shí)我教點(diǎn)東西她一會(huì)就忘，我很犯愁！我該怎樣教她！(我現(xiàn)在給她報(bào)了電子琴。英語(yǔ)。新新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班)可需要我們