陳新0309:

　　孩子話說(shuō)不清！怎么辦！

　　張教授：

　　我的孩子差一個(gè)月四歲，能講完整的《那吒鬧海》和西游記里的故事。但還是有些字說(shuō)不清。比如四、十、和大部分卷舌音。我該怎么幫助他。還有，孩子的小手一直伸不太直。不喜歡用食指總是用中指捏東西。是不是有毛病。另外，孩子很不合群。不喜歡和小朋友玩。我該怎么幫助他？

　　回復(fù)陳新0309：孩子發(fā)音等

　　有些孩子很大了還發(fā)不好有的音，我想你每天把這些孩子發(fā)不好的音挑出來(lái)，每天訓(xùn)練孩子一次，讓孩子看你的口型，用一面鏡子，讓孩子發(fā)音是也可以看到口型。給孩子建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每當(dāng)有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。手伸不直，是不是有些問(wèn)題，你需要帶孩子到外科去看醫(yī)生，如果沒(méi)有問(wèn)題，用中指而不用食指，就是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。孩子不合群，社會(huì)能力差，這到是一個(gè)大問(wèn)題，現(xiàn)在開(kāi)始必須開(kāi)始重視，要幫助孩子，這關(guān)系到孩子一生的大事，在答疑里有很多這方面的討論，你看看，有問(wèn)題再提出來(lái)。

　　簡(jiǎn)約派:

　　請(qǐng)教張教授：

　　我的孩子在腹中時(shí)，我就常給他講故事聽(tīng)音樂(lè)。出生后經(jīng)常給他朗讀或唱歌，從他剛會(huì)說(shuō)話，他就能接兒歌。不到兩歲就能基本完整的看圖講話。三歲時(shí)就能大段大段地復(fù)述十分種的故事。現(xiàn)在不到五歲，表達(dá)能力很強(qiáng)，把自己的事情也通常安排的很好。常常讓人感到驚訝。就是發(fā)音不準(zhǔn)，在幼兒園常被老師認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)展欠缺。他的表現(xiàn)力也很強(qiáng)，卻因發(fā)音問(wèn)題不能參加一些演出，為此孩子常委屈地哭，我給他糾正發(fā)音，他念不準(zhǔn)就會(huì)說(shuō)"我是廣東人"。他原來(lái)不這樣，只是兩歲時(shí)，他在他爺爺家住了半年，爺爺奶奶講方言。我想時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)改過(guò)來(lái)的，誰(shuí)知現(xiàn)在還那樣比如說(shuō)：自己，他會(huì)念成"ji-ji";吃飯，他會(huì)念成"qi-fan".他好象就是不會(huì)發(fā)卷舌音，怎么辦？

　　回復(fù)簡(jiǎn)約派：孩子發(fā)音等

　　把孩子普通話發(fā)不準(zhǔn)音挑出來(lái)，每天要訓(xùn)練一次，讓孩子看你的口型，用一面鏡子，讓孩子看到鏡子發(fā)音，他可以看到自己的口型，進(jìn)行糾正。孩子有進(jìn)步要多給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的社會(huì)行為能力是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間鍛煉出來(lái)的，你光給他講，不會(huì)有任何作用。你把你孩子從小你們撫養(yǎng)和教育的情況講給我，讓更多的了解你孩子的情況，再給一些建議。

　　蔥頭媽:

　　請(qǐng)教張教授有關(guān)孩子發(fā)音

　　張教授你好，我常來(lái)這里看您的貼子很受啟發(fā)，謝謝。

　　我想問(wèn)一個(gè)有關(guān)發(fā)音的問(wèn)題，我的小蔥頭剛過(guò)兩歲生日，男孩。他的l音發(fā)不出來(lái)，比如"姥姥"他會(huì)說(shuō)"咬咬"，"來(lái)"他說(shuō)成"ai(2)"等等。其實(shí)還有一些音他也發(fā)的不對(duì)，但我好象很擔(dān)心這個(gè)l音，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子從小就叫""姥姥"為"襖襖"，現(xiàn)在20多歲了還這樣。謝謝您的時(shí)間

　　回復(fù)蔥頭媽:關(guān)于孩子發(fā)音

　　你好。因?yàn)槟愕暮⒆雍苄�，在這個(gè)年齡段，很多孩子發(fā)音都不全，有的孩子要到更大一些有些音才慢慢能發(fā)準(zhǔn)，并且還和孩子所處的語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)。廣東人有的一輩子也發(fā)不準(zhǔn)普通話的標(biāo)準(zhǔn)音。所以你不要著急，孩子以后慢慢都會(huì)把音發(fā)準(zhǔn)。你說(shuō)的一個(gè)姑娘是很少的，也可能是習(xí)慣(如果l的其他音能發(fā)準(zhǔn)，就是習(xí)慣問(wèn)題)

　　小壞蛋媽媽：

　　首先要謝謝張教授對(duì)我的指點(diǎn)(關(guān)于我的小壞蛋的教育問(wèn)題)，今天我還想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：教不準(zhǔn)確的普通話比不教更糟嗎?

　　我和小壞蛋他爸爸工作都非常忙，上班的時(shí)間很長(zhǎng)，所以教育孩子的時(shí)間十分有限。而我父母又年事已高，孩子大部分時(shí)間是和保姆在一起的。因?yàn)楸Ｄ穪?lái)自農(nóng)村，又沒(méi)有什么文化，所以講得一口非常糟糕的嚴(yán)重走調(diào)的普通話。為了讓孩子學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我除了盡量騰出時(shí)間教他念兒歌之外，還買了一些錄音帶讓他跟著學(xué)；我的母親雖然是大學(xué)畢業(yè)，但是他們那個(gè)時(shí)代的人普通話也是不怎么準(zhǔn)確。為了讓小孫子學(xué)得更好，她還特意把兒歌的每個(gè)字都查好拼音并注意標(biāo)注出來(lái)�？墒�，事情的發(fā)展并不隨人意，小壞蛋根本不理睬我們的努力，原本已經(jīng)學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，卻在不經(jīng)意間又跟保姆學(xué)了嚴(yán)重走調(diào)的