兒的語言學(xué)習(xí)會不會出現(xiàn)退步?

　　臻臻在不足二歲的時候,會很順利地說出爸爸媽媽阿姨,和一些單字,甚至一部分簡單的小短句.可是現(xiàn)在他2歲2個月了,反而退步了,常�？此�很費力才說出一個字.

　　我想知道,這樣是否正常?是否需要一些指導(dǎo)和檢查?

　　臻臻的媽媽：多觀察

　　你好。孩子的語言能力不僅要看孩子的表達能力，還要看孩子的理解能力。語言表達下降主要是表現(xiàn)在孩子在一段時間內(nèi)有環(huán)境方面的問題，比如，前一個月說話很好，這個月沒有人帶他，沒有人給他說話，孩子有情緒方面的問題。如果沒有環(huán)境的改變，而孩子的語言表達和理解能力持續(xù)下降或發(fā)展緩慢，就要考慮是否存在問題，所以你要繼續(xù)觀察�？紤]孩子的環(huán)境狀況，還有孩子是否在剛裝修的房間里生活，是否有鉛中毒的環(huán)境，這都需要考慮。

　　yang6611：

　　請教特殊孩子的教育問題

　　張教授：您好！

　　我想向您請教我兒子的問題。我兒子謙謙今年6歲半，現(xiàn)在上幼兒園大班。從小，他走路、說話等方面能力比同齡孩子都遲緩約半年左右時間。在他3歲上幼兒園時，因工作原因把他送到爺爺、奶奶家附近的幼兒園，直至他5歲。其間，我和他爸爸每周看他一、二次，休息時也將他接到身邊。當時我也感到他與別的孩子存在差距，但誤認為長大后自然會好的，忽視了這些問題。他5歲后我們將他接到身邊才發(fā)現(xiàn)：他的智力年齡與同齡孩子至少遲緩一、二年，具體表現(xiàn)：1、語言能力差，說話結(jié)巴，詞量少且短；2、自控能力差，上課時注意力集中時間短，但他看兒童動畫片時持續(xù)二、三個小時也沒問題。3、與同齡孩子難以相處，同小朋友玩時喜歡搞破壞，有時甚至帶點攻擊性的行為；4、學(xué)習(xí)能力差，特別體現(xiàn)在算術(shù)學(xué)習(xí)上，通過實物教學(xué)還可以，否則就難以明了。另外寫字時對空間位置、用力大小的掌握也顯得很笨拙。孩子特依戀媽媽，有時我感覺他有點戀母情結(jié)。當然，他身上也有優(yōu)點：對于感興趣的事情很專一，如喜歡看的動畫片、愛聽的歌曲可以不厭其煩、反復(fù)無數(shù)地看、聽；記憶力好，從小對認人、記路特別擅長；喜歡模仿大人做事，如洗衣、做菜、拖地等非常積極、主動。孩子身體健康，個子偏高，不挑食，飯量大。

　　鑒于上述表現(xiàn)，去年5月以后我們帶他到兒童醫(yī)院進行各方面檢查，檢查情況：﹤腦電圖﹥，大腦右利，但發(fā)育基本節(jié)律慢化；﹤iq測試﹥(采取篩選法)，iq值為53，結(jié)論：感覺統(tǒng)合嚴重失調(diào)，至于智力是否有問題，因孩子未很好配合，醫(yī)生說尚不能下結(jié)論。

　　針對醫(yī)生的診斷，我們先帶孩子到醫(yī)院進行了一個療程的感統(tǒng)訓(xùn)練，但效果不佳，后來在家里按醫(yī)生建議的方法進行了一系列訓(xùn)練，如：拍球、臥地推球、夾豆子、走平衡木等等，一個月之后，我感覺他的協(xié)調(diào)能力有所改善，寫字時力度掌握適度，注意力集中的時間有所好轉(zhuǎn)。但是從目前情況看，他的學(xué)習(xí)能力仍落后同齡孩子，下半年他即將面臨上學(xué)，很有可能他難以適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境，我們很焦急，想求助解決的辦法。

　　現(xiàn)請教兩個問題：1、孩子是否有智力缺陷？他屬于怎樣的問題？2、能否就改善語言、注意力方面介紹一些具體、詳細的操作方法？謙謙媽媽

　　回復(fù)yang6611：你的孩子不是特殊的孩子

　　你好。你的孩子在智力上不會有智力缺陷，也不是特殊的孩子，是一個發(fā)展正常的孩子。但你的孩子存在很多問題。因為是爺爺奶奶帶大，孩子的社會能力和與人交往的能力很差，他不知道如何與人相處，在幼兒園里如何與小朋友合作。第二。在孩子2-5歲，孩子語言發(fā)展最關(guān)鍵的年齡，對孩子的教育不夠，老人的語言不豐富，如果文化程度再低一些，那么孩子與人的語言交往就會差，老人帶孩子出去的也少，因此，就會直接影響到孩子的社會能力發(fā)展和語言發(fā)展。你的孩子也沒有注意力障礙。下半年孩子就要上學(xué)，你們也應(yīng)該讓他上學(xué)，現(xiàn)在，父母要注意幫助彌補孩子在發(fā)展方面的不足，一、語言能力差。每天讓孩子聽錄音故事，剛開始要陪孩子聽(少看vcd動畫故事)，讓孩子去聽她愿意聽，有趣的故事，鼓勵他反復(fù)聽。然后鼓勵他慢慢地講，把聽到的故事講出來，或編故事講。二、多帶孩子出去活動，作運動。打球、滑旱冰

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