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有效發(fā)展小孩子的思維能力(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2006年11月23日 22:37:22 

的看法。另外,孩子的思維已經(jīng)從事物的外表向內(nèi)部、從局部到全面進(jìn)行判斷和推理,并且逐步正確加深。

  提高課:培養(yǎng)孩子的思維能力

  培養(yǎng)孩子的思維能力并不僅是老師的事情,家長(zhǎng)也有很多事情可以做,幾乎可以說是隨時(shí)隨地都可以做到。思維是一項(xiàng)高級(jí)的智力活動(dòng),它有一定的規(guī)律可循,在實(shí)際操作中,可以多加利用。

  1、要有豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

  孩子的知識(shí)越豐富,思維也就會(huì)越活躍,因?yàn)樨S富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以使孩子產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想,使思維靈活而敏捷。著名的化學(xué)家門捷列夫,他因制定了元素周期表而對(duì)化學(xué)研究的發(fā)展起到無(wú)法替代的作用,但他不僅僅是懂化學(xué),還對(duì)物理、氣象等科學(xué)領(lǐng)域都有涉獵,才能制定出元素周期表。

  孩子的閱讀能力有限,家長(zhǎng)個(gè)孩子多買一些動(dòng)畫書、卡片等,還可以和孩子一起找動(dòng)腦筋的故事,如寓言故事、科普性讀物等,常常拿出來(lái)和孩子一起討論。

  2、利用想像打開思路

  想像力是智力活動(dòng)的翅膀,為思維的飛躍提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力。因此,要善于提出各種問題,讓孩子通過猜想來(lái)打開思路。牛頓從樹上掉蘋果而產(chǎn)生想像,進(jìn)而研究出萬(wàn)有引力定律。某物理學(xué)家在評(píng)論愛因斯坦時(shí)說:“作為一個(gè)發(fā)明家,他的力量和名聲,在很大程度上應(yīng)歸于想像力給他的激勵(lì)。”這些都從一個(gè)方面說明了想像的重要性。

  要孩子發(fā)揮想像并不難,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的啟發(fā)。比如,當(dāng)看到自己車圓圓的輪子時(shí),可以讓孩子想像一下圓的輪子還可以用上什么上面。隨便你提出什么需要想像的問題,孩子們的回答都可能千奇百怪,大大出乎你的預(yù)料,這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別嘲笑孩子的創(chuàng)意,打擊他的積極性!

  3、孩子經(jīng)常處在問題情景之中

  思維是從問題的提出開始的,接著便是一個(gè)問題的解決過程,所以說問題是思維的引子,經(jīng)常面對(duì)問題,大腦就會(huì)積極活動(dòng)。

  當(dāng)孩子愛提各種各樣問題的時(shí)候,家長(zhǎng)要跟孩子一起討論、解釋這些問題,家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。如果遇到自己也弄不懂的問題,可以通過請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得答案,這個(gè)過程最能提高孩子的思維能力。孩子一兩歲以后,就不像以前那么愛向家長(zhǎng)提問題了,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提出一些問題進(jìn)行討論。

  4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣

  有的孩子遇到疑難問題,總希望家長(zhǎng)給他答案;甚至有時(shí)候孩子還在自己思考的過程中時(shí),家長(zhǎng)就迫不及待地把答案告訴孩子了。雖然當(dāng)時(shí)解決了問題,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說,對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處。因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常這樣做,孩子必然依賴家長(zhǎng)的答案,而不會(huì)自己去尋找答案,不可能養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。高明的家長(zhǎng),面對(duì)孩子的問題,告訴孩子尋找答的方法。也就是啟發(fā)孩子,一個(gè)問題應(yīng)該怎樣去想、去分析,怎樣運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),怎樣看書,怎樣查參考資料等。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí),他會(huì)充滿成就感,思維能力提高而且產(chǎn)生新的動(dòng)力。

  5、討論、設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題的思路

  在孩子的生活中、學(xué)習(xí)中,在家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題需要解決。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問題的方案,并付諸實(shí)施。這個(gè)過程中,需要分析、歸納,需要推理,需要設(shè)想,需要設(shè)想解決的方法與程序。這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。



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