一群年輕媽媽在交流育兒經(jīng)驗(yàn)。冬冬媽媽說，寶寶剛2個月大，只要喂飽了，他就乖乖地睡覺，或者一個人躺在那里東看西瞧，一點(diǎn)也不討大人手腳，我盡可以做自己的事。
另一位媽媽也認(rèn)為，小寶寶什么也不懂，跟他說話也是白搭。
但是，嬰幼兒發(fā)展學(xué)的研究卻指出——

嬰兒的聽覺中樞發(fā)育最早，1歲以內(nèi)的嬰兒就已經(jīng)具備了最初的人際交往的條件，表現(xiàn)為：
出生第一個月就能聽音樂盒和鈴鐺聲，能分辨媽媽的聲音；
兩個月能把臉轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向；
三個月能大致理解別人對他說話時所表達(dá)的情緒情感。

兒童心理學(xué)的研究表明：出生不久，嬰兒就產(chǎn)生了與人進(jìn)行交流和應(yīng)答的意識，表現(xiàn)為：

出生2個月的嬰兒生理需求得到滿足時，會展現(xiàn)笑容。笑是嬰兒采用的最初交際方式。
3～4個月大時，見到熟悉的臉孔，嬰兒的臉上會流露出愉快的神情和微笑。
6～7個月時，嬰兒見到熟悉的親人不僅會笑，還會手舞足蹈、呀呀伊伊地說話，興奮不已。
再大一點(diǎn)，當(dāng)嬰兒能聽懂一些詞句時，雖然還不會說，可他會用動作、眼神、表情、語音與成人應(yīng)答交流，表達(dá)自己的需求。

★0～1歲是兒童語言發(fā)展的準(zhǔn)備期

兒童語言發(fā)展的規(guī)律告訴我們，0～1歲是兒童語言發(fā)展的準(zhǔn)備期。在這一階段，0～3個月時他們用哭聲和笑聲與父母進(jìn)行最初的交流；4～8個月時用咿呀語和簡單的手的動作（抓握、搖擺、拍打等）與父母進(jìn)行有意識的交流；9～12個月時，嬰兒開始進(jìn)入學(xué)說話的萌芽階段，他們開始學(xué)著用語音、單詞和動作、表情與成人進(jìn)行交流。

在言語準(zhǔn)備階段，嬰兒將獲得三方面的能力：
前語音感知能力；
前語言發(fā)音能力；
前語言交際能力。
采用游戲的訓(xùn)練方法對0～1歲的嬰兒進(jìn)行語言教育，培養(yǎng)嬰兒的交往意識和愿望

在此階段，寶寶雖然還處在語言發(fā)展的準(zhǔn)備階段，不會說話，但他們能聽得懂。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)就是和寶寶多說話。成人和寶寶多說話可以催發(fā)寶寶盡早開口說話，激發(fā)寶寶語言交往的愿望。

游戲策略

開心說話——母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快，是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。
出生不久，父母就應(yīng)該在護(hù)理寶寶的時候不斷地和寶寶說話。雖然寶寶懵懵懂懂，既聽不懂也不會說，但是母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快，是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。

父母應(yīng)該隨時隨地與寶寶進(jìn)行“單向”的語言交流。喂奶時，可以對寶寶說：“用力吸，寶寶力氣大，多吃點(diǎn)；寶寶長得白又白，媽媽真喜歡……”寶寶換衣服時，可以對寶寶說：“這是寶寶的花花衣，真漂亮呀，伸出小手，穿進(jìn)去；這是寶寶的小褲子，漂亮嗎？伸出小腳，鉆進(jìn)去嘍……”

重要提示：

反復(fù)聽詞聽句，提高了寶寶對語音的聽覺分化能力，使寶寶早早地在大腦皮層上建立起語詞與事物的對應(yīng)關(guān)系，逐漸在頭腦中形成語詞表象，儲存語詞信息。這種父母說話、寶寶聽話的交流活動，十分有助于寶寶語言交往種子的萌發(fā)。

當(dāng)寶寶大一點(diǎn)，開始試著模仿發(fā)音時，父母一定要及時給予鼓勵和肯定，既可以用動作也可以用語言，讓寶寶產(chǎn)生愉快的情緒，愿意開口、愿意向父母發(fā)音和對話。

咿呀應(yīng)答——父母應(yīng)積極應(yīng)答回應(yīng)寶寶，使寶寶得到交往的快樂，萌發(fā)出最初的交流欲望。
2～3個月時，寶寶會發(fā)出咯咯笑聲，還會自發(fā)地發(fā)出咿呀聲。父母應(yīng)以同樣的聲音去積極應(yīng)答回應(yīng)寶寶，也可以用短詞短句與寶寶說話，使寶寶感受到親人的鼓勵與支持，得到交往的快樂，從被動轉(zhuǎn)化主動，喜歡和父母進(jìn)行“咿呀應(yīng)答”游戲，萌發(fā)