來。

當孩子常常關(guān)注時間的變化，有了足夠多的積累，你就可以進一步告訴他，一個星期有7天，一個月有30或31天，一年有12個月。他可能對這些概念有點生疏，你不妨先從日歷上數(shù)字的長短來說明星期和月份，不要期望孩子能在一個晚上就明白所有的概念，你需要一遍又一遍地重復，他才會慢慢了解。

1分鐘和1小時我們能做什么？

你別想指望還不會看鐘表的孩子們告訴你準確的時間，因為他根本就不明白鐘表上面的數(shù)字和那一長一短的指針都在干什么。教育學家認為，5、6歲是比較適宜學習認鐘表的年齡，但在這之前，你可以用具體的現(xiàn)象來向他們說明時間。如果孩子每天要看動畫片，你就可以指著墻上的鐘告訴她，“當短針到了8，長針到12的時候，你就告訴媽媽給你開電視”，這樣，孩子就會自己觀察鐘表，到了時間提醒媽媽。

另外，你也可以干脆把真正的會走動的鐘表放在一邊，用手或者玩具表來教孩子。因為對于普通鐘表來說，在孩子讀數(shù)時間的時候，鐘表的指針又發(fā)生了變化，容易讓孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移動，孩子們可以感覺到時間是怎樣推移的。你可以先用孩子的玩具表，告訴他15分鐘后，表的指針是什么樣的，然后告訴他，15分鐘以后，我們就出去玩，這樣抽象的時間和具體的任務就統(tǒng)一起來了。

每天都由分分秒秒組成，讓孩子們用代表時間概念的詞來表達生活，對他們來說是非常重要的。下面這些小竅門可能會讓孩子更快認識時間。

*用一個有鬧鈴的鐘表，對好計時器，然后對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

*用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鐘表，指針指向7點，然后旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然后，7點半吃飯，等等。這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發(fā)生什么，他們會很快對時間有了概念。

*長途旅行的時候，把時間和地點的聯(lián)系起來，有助于孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什么地方，下一段時間還將看到什么，或者可以和學校聯(lián)系起來，告訴他我們要走的時間相當于每天待在幼兒園的時間。

*經(jīng)常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些�？梢詮暮唵蔚膯栴}開始訓練，例如：“誰單腳站立的時間長？”

*把時間單位同計數(shù)聯(lián)系起來。父母可用手表來計時，按秒計的走動說：“l(fā)秒，2秒，3秒”，這種計數(shù)的方法，有助于孩子感知時間的流逝。

*讓他們了解1分鐘和1小時都能做些什么。比如，1分鐘可以把盤子擺好，2分鐘可以走到樓下，5分鐘可以唱一首歌，10分鐘可以擺好積木，15分鐘可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。

給孩子樹立時間觀念：

爸爸媽媽以身作則，遵守時間。約會或者參加活動不遲到。
給孩子建立有規(guī)律的生活，每天幾點鐘吃飯、幾點鐘睡覺、每天可以看多長時間動畫片都有規(guī)定，有助于孩子學會遵守時間。
給孩子講一些遵守時間的著名人物和故事。

編譯/鸝墨
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