一本好書(shū)可以使孩子終生受益,但是父母不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量什么是好書(shū)。對(duì)于孩子而言,最好的書(shū)就是最適合他們年齡段的書(shū),小紅帽、白雪公主等才是孩子眼中的超級(jí)明星。只要多花些時(shí)間和孩子一起讀書(shū),父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)了解孩子、教育孩子其實(shí)并不難,一本書(shū)就能拉近父母與孩子之間的距離。
很多父母都意識(shí)到,好的圖書(shū)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很有幫助。好的圖書(shū)是孩子成長(zhǎng)中的好伙伴,它不僅可以陪孩子在知識(shí)的世界中探險(xiǎn),給孩子帶來(lái)歡樂(lè),還能激發(fā)他們豐富的想象力,啟迪心靈,使孩子在愉快的心情中陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),是孩子們生活中不可缺少的“良師益友”。
為了開(kāi)發(fā)孩子的智力,一些家長(zhǎng)不惜花費(fèi)很多錢(qián)給孩子購(gòu)買(mǎi)大量的圖書(shū),但卻不指導(dǎo)怎么利用圖書(shū)來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力,也不注意保管圖書(shū),因而大大降低了圖書(shū)本身的價(jià)值。利用圖書(shū)進(jìn)行孩子智力的開(kāi)發(fā),要注意充分發(fā)揮書(shū)畫(huà)對(duì)激發(fā)幼兒想象力,促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的獨(dú)到作用。
首先,要精心挑選書(shū)畫(huà),選擇與孩子成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的圖書(shū)。有的家長(zhǎng)盲目地認(rèn)為凡是帶圖的書(shū)都是幼兒讀物,而不加選擇地購(gòu)買(mǎi),結(jié)果花了很多錢(qián),孩子卻根本看不懂。因此,家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的時(shí)候,要注意選擇那些孩子能理解的,文字簡(jiǎn)練,詞句優(yōu)美的圖書(shū),最好有教育意義。
其次,父母要幫助孩子有效地閱讀。孩子年齡還小,不懂得怎樣去看書(shū),看書(shū)的目的性不明確,無(wú)目的地亂翻,幾分鐘就將一本書(shū)翻完了;有的把圖書(shū)倒著看也不曾察覺(jué),看上去還津津有味;還有的看完書(shū)后只知道書(shū)上有什么人或動(dòng)物,讓他講一下這些人或動(dòng)物做什么了,他又摸不著頭腦,因而不能從閱讀中受到更多的教育。針對(duì)這些情況,爸爸媽媽要注意:
1. 首先父母要以身作則,一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)孩子怎樣看書(shū),幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)的時(shí)候,父母盡量和孩子一起讀,要一頁(yè)一頁(yè)地按順序看,看的時(shí)候還要細(xì)心,不時(shí)地提醒孩子畫(huà)面上有什么人物、動(dòng)物,他們?cè)谧鍪裁,從而理解?huà)面上所表達(dá)的意思,循序漸進(jìn)地認(rèn)真看完后孩子就能知道其完整的故事情節(jié)、內(nèi)容。
2. 在看書(shū)畫(huà)的時(shí)候,父母還可以適時(shí)地問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,刺激孩子的好奇心。父母可以在看書(shū)或講故事前提出問(wèn)題,讓孩子帶著問(wèn)題去看,去聽(tīng),然后從故事中找出答案;也可以在看書(shū)或講故事中間提出問(wèn)題,造成懸念,讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答;還可以在聽(tīng)、看完故事以后,再提問(wèn)孩子幾個(gè)問(wèn)題,幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題,從而促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。
3. 鼓勵(lì)孩子表達(dá),讓他們充分說(shuō)出自己對(duì)書(shū)畫(huà)的看法。對(duì)于年齡稍大一點(diǎn)的孩子,還可讓其在看完圖書(shū)后,復(fù)述故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述的過(guò)程中,成人盡量不要打斷孩子,認(rèn)真地傾聽(tīng),對(duì)個(gè)別問(wèn)題還可以提醒或糾正,從而鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4. 在孩子看書(shū)的過(guò)程中遇到不理解的或比較難理解的字詞,父母應(yīng)耐心地解釋,盡量使問(wèn)題簡(jiǎn)單化,使它們易于理解,孩子明白這個(gè)字或詞的意思后還可以讓他順勢(shì)造詞或造句,一方面加深他們的理解,另一方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。