猜謎語(yǔ)需要寶寶進(jìn)行分析、理解、判斷，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維鍛煉，對(duì)開發(fā)寶寶的智力非常有益。

　　1、選擇合適的謎語(yǔ)

　　3-6歲寶寶邏輯思維能力還是較有限，因此選擇的謎語(yǔ)一定要貼近寶寶的生活，必須是寶寶在生活中常見的事物。如果謎語(yǔ)太復(fù)雜，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的寶寶難以猜著，這樣寶寶對(duì)猜謎語(yǔ)就會(huì)失去興趣，也就達(dá)不到鍛煉寶寶智力的目的。如謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是寶寶很熟悉的器官，寶寶通過分析謎面將會(huì)猜著。如謎語(yǔ)“夾生飯”，謎底“煩”，由于寶寶尚未認(rèn)字，寶寶不易猜著，這樣的謎語(yǔ)就不能選擇。

　　2、適度適時(shí)地幫助寶寶

　　剛開始猜謎語(yǔ)時(shí)，寶寶不適應(yīng)這種思維方式，一下子反應(yīng)不過來。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶在猜謎過程中積極思考，促進(jìn)寶寶的思維發(fā)展。寶寶不能一下子說出謎底時(shí)，父母先要有耐心，不要著急把謎底直接告訴寶寶，而是要對(duì)寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯�發(fā)，鼓勵(lì)寶寶思考，從而促進(jìn)他思維發(fā)展。如猜謎語(yǔ)“紫色葉片紫色樹，紫色樹上開紫花，開了紫花結(jié)紫果，紫果個(gè)個(gè)盛芝麻”(謎底是茄子)時(shí)，家長(zhǎng)在寶寶猜不出來的時(shí)候，可以提示他：這是一種蔬菜。我們平時(shí)吃的蔬菜中有哪些是紫色的?寶寶就會(huì)回答：茄子、甘藍(lán);家長(zhǎng)再問：哪種蔬菜里面有像芝麻一樣的籽呢?寶寶通過對(duì)比和分析，就很容易選出正確的答案了。

　　3、鼓勵(lì)寶寶自編謎語(yǔ)

　　寶寶在成功猜出一些簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，并且熟悉了謎語(yǔ)的形式后，可以引導(dǎo)寶寶根據(jù)物體的特征、用途等來編一些謎語(yǔ)，這樣可以變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)寶寶創(chuàng)造性思維的發(fā)展。雖然寶寶自編的謎面不可能像大人編的字?jǐn)?shù)一樣，也不會(huì)押韻，但是切不要因此對(duì)寶寶編的謎語(yǔ)進(jìn)行批評(píng)，要耐心和寶寶一起分析和修改，修改不成也無所謂，重要的是寶寶的思維在編造謎語(yǔ)的過程中已經(jīng)得到了充分的鍛煉，所以家長(zhǎng)要及時(shí)地給予寶寶最熱烈的表?yè)P(yáng)，讓他對(duì)猜謎語(yǔ)充滿了自信和興趣。