聰明并不一定是天生的，不然怎么會有笨鳥先飛一說，可見后天的培養(yǎng)很重要，如何讓寶寶更聰明，當然是智力開發(fā)了�？墒牵�智力開發(fā)本沒錯，但是若操作不當，就很容易引起孩子的厭學(xué)心理，或者給孩子帶去困擾，以下這幾種錯誤的方法就是有可能會毀了孩子的智力開發(fā)。

　　第一種：開發(fā)的目標過高

　　幼兒智力開發(fā)的標準，一定要符合寶寶自身的一些實際條件和接受能力，過高的目標會使寶寶對學(xué)習(xí)望而生畏，幾次的失敗也會挫傷寶寶的自信心，必須先打好基礎(chǔ)，才能適應(yīng)更高的難度，就像嬰兒還沒學(xué)習(xí)走就想讓他跑，那是不可能的。比如想讓孩子學(xué)習(xí)剛琴，目標定在孩子對音樂的興趣和愛好上，可以先培養(yǎng)他對音樂的興趣，然后再教他最基礎(chǔ)的剛琴技能訓(xùn)練，而不應(yīng)該把目標定在指望孩子今后能成為一名專業(yè)和出色的剛琴家。

　　第二種：要求太嚴

　　兒童時期的寶寶本來就是活潑好動，愛玩成性的，父母不能一味的要求他們長時間的只關(guān)注學(xué)習(xí)，這樣很不現(xiàn)實也影響學(xué)習(xí)的效果。父母可以每天定時定量的給孩子布置功課，并一直協(xié)商好，只要孩子認真用功，功課完成的越早，那么玩的時間也會越多，決不臨時增加功課。這樣不但可以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，也可以防止孩子對學(xué)習(xí)心生厭惡。

　　第三種：學(xué)習(xí)項目過多

　　有的父母希望自己的孩子全方位的發(fā)展，于是外語、口算、美術(shù)、舞蹈等全都一起上，結(jié)果往往使得小孩總是精疲力盡的樣子，要知道，每個人的精力都是有限的，更何況是小孩，學(xué)習(xí)的課目太多并不一定每一課都能學(xué)得精，相反的如果專研一個課目還能看到明顯的效果。所以，父母可以通過觀察，發(fā)掘孩子的強項和他比較感興趣的東西進行培養(yǎng)，這樣就事功倍了。

　　第四種：父母心太急

　　有的父母性子比較急燥，對孩子的教育成果更急燥。一看到孩子表現(xiàn)的不好或沒有進步，就大聲訓(xùn)叱，并以監(jiān)管式的方法不斷督促孩子學(xué)習(xí)，這樣不但達不到想要的效果，也不利于孩子的身心健康發(fā)展，更讓父母與孩子之間的關(guān)系惡化。對幼兒智力的開發(fā)，父母一定要有耐心，要善于引導(dǎo)和發(fā)掘孩子的潛能。相信看到自己的孩子受委屈、傷心、淚流滿面的時候，父母的心也會痛。

　　母親大學(xué)親子教育專家溫馨提醒，每個父母都愛自己的孩子，都希望自己的孩子能夠有個聰明的腦袋，其實讓孩子健康快樂的成長，這才是最重要的。培養(yǎng)孩子的智力發(fā)展也要注意方法和方式，千萬不要出現(xiàn)上面的四種，否則不但達不到父母心目中期盼的效果，反而會出現(xiàn)反作用。