人是通過各個(gè)感覺器官對事物接觸獲得經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)之上才產(chǎn)生智慧，因此，我們對孩子感官的訓(xùn)練，是幫助他們更好地獲得生活與工作經(jīng)驗(yàn)、擁有更多智慧的重要手段。

　0-3月齡

　　是視力快速發(fā)展時(shí)期，孩子能聚焦20厘米遠(yuǎn)的物體，您可以制作10厘米方塊原色卡，在他的聚焦點(diǎn)緩慢移動，引導(dǎo)視線發(fā)展。

　　3-6月齡

　　孩子視覺與聽覺基本發(fā)育完成，您可以引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，利用自動尋聲能力增強(qiáng)眼睛與耳朵的協(xié)調(diào)；提供可以啃咬的玩具，不僅發(fā)展手部觸覺，而且強(qiáng)化嘴巴與舌頭的探索能力。

　　6-12月齡

　　是了解事物細(xì)節(jié)差異的敏感期，您要培養(yǎng)孩子關(guān)注事物的細(xì)節(jié)差異，可提供區(qū)分大小、色彩、聲音、軟硬、冷熱、外形特征等不同屬性種類的玩具，培養(yǎng)他視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各大感官能力的發(fā)展。

　　12-36月齡

　　是探索事物的興趣持續(xù)時(shí)期，也是五大感官能力精準(zhǔn)練習(xí)時(shí)期，您可以由簡到繁地為孩子提供細(xì)化感官練習(xí)，如制作系列色卡，區(qū)分色彩差別；用小罐子制作音筒，里面分別裝米、綠豆、石粒，辨別聲音；用絨布片、紙片、木片，區(qū)分觸覺；用糖水、清水、鹽水，訓(xùn)練味覺等。

　　開發(fā)寶寶智力的小絕招

　　1、也許開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應(yīng)的地方稍微做停頓，留給寶寶一些時(shí)間，不久之后，孩子就能夠掌握對話的節(jié)奏，并且對友好的“咿呀”來填補(bǔ)你留給他的那些空白。

　　2、讓你的寶寶從鏡子里看著自己，剛一開始，他可能會以為那是另一個(gè)可愛的小伙伴，然后他會發(fā)現(xiàn)自己能令那個(gè)小伙伴揮手和微笑所有的寶寶都會喜歡這樣的游戲。

　　3、撓撓他的小腳心，他會很開心，而且，笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。

　　4、帶寶寶出去散步，用小車推著他，或者將他舒服的抱在懷里，一路上向他描述你所看到的一切，“一只小狗跑過來了”“看，小樹又長大了”“你聽到汽車的聲音了么？”你知道么，這樣做能幫助寶寶發(fā)展語言和詞匯量。

　　5、開燈之前，你說”我要開燈了“，然后再按下開關(guān)，這樣的小小動作可以教給寶寶因果關(guān)系的概念。

　　6、用嘴在寶寶的小臉，小胳膊上輕輕吹口氣，寶寶會很喜歡這種對皮膚的小刺激。

　　7、你藏起來，然后你又出現(xiàn)，你滑稽的表情讓孩子笑個(gè)不停，在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個(gè)物品是怎么消失，又是怎么樣重新出現(xiàn)的。

　　8、每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上，沒有音樂，沒有明亮的燈光，沒有游戲和玩具，給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。

　　提醒：撫觸寶寶有益智力發(fā)展

　　從7、8個(gè)月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關(guān)系，并從中產(chǎn)生了一種依戀安全感。

　　建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎(chǔ)來進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)識周圍的人和事物的能力。

　　具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。

　　父親的愛撫同樣對寶寶今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經(jīng)常與父親接觸的孩子往往在認(rèn)識力上高人一籌。

　　父親對幼兒認(rèn)識力發(fā)展上的幫助，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認(rèn)識力往往比較強(qiáng)。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導(dǎo)的孩子，其智力及詞匯測驗(yàn)中得分較高，并更具有獨(dú)立的精神。

　　爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義�？茖W(xué)家曾做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學(xué)習(xí)的過程有緊密的聯(lián)系。

　　對一組幼兒進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優(yōu)良的學(xué)生。辨別手指能力和學(xué)習(xí)能力有關(guān)聯(lián)的內(nèi)在機(jī)理并不清楚，有人認(rèn)為，分辨手指的能力可能是幼兒在準(zhǔn)備閱讀之前必須發(fā)展的智力。

　　當(dāng)小寶寶跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時(shí)，神奇的治療性效果即刻就產(chǎn)生了，孩子不再感到那么疼痛。

　　這既是母親的生活經(jīng)驗(yàn)，也是小孩的習(xí)慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優(yōu)化，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

　　雖然科學(xué)家還難以證實(shí)觸摸有助于治病，但有一點(diǎn)可以肯定，觸摸有助于平復(fù)孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。