活動目標：

　　1.

　　第一層次：能正確判斷

　　10

　　以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　表示其關(guān)系；

　　第二層次：嘗試用

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　表示

　　10

　　以內(nèi)數(shù)量的多少；

　　第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷

　　10

　　以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2.

　　養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　教具：大的點點比較圖三張，方格紙

　　，數(shù)字（

　　1

　　—

　　9

　�。�，符號

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　。

　　學(xué)具：

　　“

　　大嘴巴比多少

　　”

　�。�

　　2

　　組

　　12

　　套），每個幼兒

　　2

　　張，每張作業(yè)上包括點點比

　　較圖和方格紙；符號

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　；水彩筆

　　6

　　支；印臺每組

　　2

　　個，數(shù)字章

　　1

　　—

　　9

　　。

　　配組學(xué)具：回形針拼圖形（

　　1

　　組）；

　　數(shù)字臉譜連線（

　　1

　　組）；

　　大嘴巴比多少（

　　1

　　組

　　提高型）。

　　活動過程：

　　一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

　　1.

　　玩拍手數(shù)數(shù)游戲（

　　1

　　—

　　50

　�。┘�體

　　2.

　　序數(shù)游戲（

　　1

　　—

　　10

　　的接數(shù)）：集體、小組、個別。

　　3.

　　根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

　　二、介紹新游戲的玩法

　　1.

　　出示

　　“

　　〈

　　”

　　和

　　“

　　〉

　　”

　　，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

　　2.

　　提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“

　　今天

　　??

　　點點比較圖

　　??

　　上蓋了兩組點子，

　　它們分別在第一和第三格里。

　　請仔細看一看，

　　它們分別是多少？

　　”

　�。ㄕ堄變簜�別回答）

　　3.

　　介紹新游戲玩法。

　　根據(jù)點子數(shù)，

　　知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。

　　再根據(jù)比較點子的多少，

　　知

　　道是用

　　“

　　〈

　　”

　　還是

　　“

　　〉

　　”

　　，并把符號放在數(shù)字之間。

　　4.

　　請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

　　三、介紹配組游戲及玩法

　　1.

　　介紹配組游戲。

　　“

　　今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的