準(zhǔn)備：

　　1、幼兒搜集的各種形狀大小不同的罐子（塑料、鐵的）2、各種形狀大小不同的豆3、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂重點(diǎn)：制作豆子響罐難點(diǎn)：知道豆子多少、罐子大小和聲音變化的關(guān)系過程：

　　一、導(dǎo)入（1）看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從杯子跳到盤子中。

　　（2）豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在"跳舞"。

　　二、觀察、探討不同材料響罐的聲音特點(diǎn)。

　　幼兒自選玩各種響罐，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，邊玩邊想：響罐聲像生活中什么東西發(fā)出的聲音?

　　2、組織討論：哪種響罐發(fā)出的聲音最好聽，哪種響罐聲不好聽?

　　3、引導(dǎo)幼兒辨別聲音高和低以及音色的變化等。

　　怎樣做出兩個(gè)能發(fā)出不同聲音的響罐?

　　1、在不同容器里裝同種同量的容物；②、在同種容器里裝不同的容物；③、在同種容器里裝同種不同量的容物。

　　5、分辨幼兒提供制作好的響罐，并分別編1-4號。教師分別取1-4號的響罐，讓幼兒進(jìn)行比較。

　　三、制作響罐1、幼兒與教師共同利用廢舊物制作響罐。

　　2、幼兒分享制作成果，隨音樂玩1、這幾個(gè)響罐發(fā)出的聲音一樣嗎?有什么不同?(鼓勵幼兒用語言描述)②、猜猜里面裝什么東西?

　　③、幼兒游戲："對對碰"玩法：

　　幼兒聽1號罐子響聲，猜里面的東西，并將持有與1號罐子相同聲音響罐的幼兒圍在一起，看看是否與原來1號罐子里的東西一樣的。以同樣方法猜2-4號罐子，幫助幼兒檢驗(yàn)自己對聲音的聽辨能力。

　　幼兒用自制的響罐為歌曲伴奏，興致更高且表現(xiàn)得更專注。那么，除了響罐能當(dāng)樂器外，還有什么材料也能制作樂器呢?

　　3、將自制的小樂器投放音樂區(qū)，使科學(xué)區(qū)與音樂區(qū)融合，相互滲透。

　　活動三名稱：打擊樂《小小樂隊(duì)》

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試按樂器不同分為六聲部打擊樂器演奏2、體驗(yàn)用廢舊打擊樂器合作演奏的樂趣。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)欣賞過樂曲《小小樂隊(duì)》

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鼓、镲、三角鐵、碰鈴、自制沙錘、鈴鼓。音樂《小小樂隊(duì)》

　　重點(diǎn)：根據(jù)節(jié)奏型打擊樂器難點(diǎn)：能夠合拍的集體演奏過程：

　　一、開始部分：導(dǎo)入活動今天我的心情真好，因?yàn)樵缟�，我收到了一封邀請函，（出示邀請函）我來看看里面寫了些什么？�?hellip;. 原來是森林里的小動物寄來的，它們要在森林里舉辦一場"音樂會"，想邀請我們中班的小朋友去表演節(jié)目；你們想去嗎？（想）那我們要好好的準(zhǔn)備。

　　二、基本部分：

　　1、聽音辨樂器師：我們可以組成一個(gè)小小樂隊(duì)去參加演出。瞧，這里有六種樂器，誰能舉手告訴我它叫什么名字？

　　--它們還會唱歌呢，一起來聽聽。請小朋友模仿樂器的聲音，可輕輕拍手。（注意強(qiáng)弱）小結(jié)：剛才小朋友們手拍得很不錯(cuò)，模仿小樂器的聲音也非常動聽。現(xiàn)在我們來聽一首以前學(xué)過的音樂，并請小朋友用小手為樂曲伴奏。

　　2、聽音樂，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手（1）、幼兒集體拍手，有節(jié)奏拍打完A段的音樂。

　　師：誰能告訴我，這是一首幾拍子的音樂？（2/4拍樂曲的特點(diǎn)就是前一拍重，后一拍輕。）（2）、播放音樂B段音樂，幼兒分組在X X | X-處拍手三下。（強(qiáng)、弱、強(qiáng) - ）演奏方法：現(xiàn)在我把小朋友分為四組：

　　第一組的小朋友在沙沙沙的時(shí)候站起來拍三下手，拍完后坐下。

　　第二組站起來在卡卡卡的時(shí)候拍三下手，拍完后坐下就這樣，一組接一組。

　　當(dāng)?shù)谒慕M小朋友拍完，所有的小朋友一起坐著伴奏，（注意別的組在拍手的時(shí)候自己組要保持安靜；注意強(qiáng)弱拍、一重一輕；小眼睛一定要看著老師）--播放音樂，教師指揮，幼兒分組拍手練習(xí)。

　　3、集體與分組練習(xí)。

　�。�1）--教師唱節(jié)奏，幼兒集體練習(xí)兩個(gè)八拍的強(qiáng)弱；接著集體練習(xí)X X |X-。

　　--現(xiàn)在我們要分組練習(xí)，但是練習(xí)前老師提一個(gè)小小的要求：當(dāng)有一種樂器在唱歌的時(shí)候其他三種樂器都不能發(fā)出聲音。

　�。�2）隨音樂完整表演一次。

　　三、幼兒演奏再次播放音樂，教師指揮，幼兒完整演奏一遍。

　　活動四作品分析：

　　故事用擬人的手法賦予豆子以生命，讓孩子在故事中了解，黃豆可以制作成醬油、豆油和豆?jié){這些常見的物品。同時(shí)故事內(nèi)容更開闊了視野、從故事中我們還了解到了黃豆還可以制作成輪胎、肥皂、油漆、小紅帽等不常見的物品。是一個(gè)內(nèi)容有趣、豐富、開闊視野的作品。

　　語言活動：老豆過生日目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

　　2、積極參與活動，感受作品中人物的情感傾向。

　　3、按照作品提供的線索，大膽想象。

　　準(zhǔn)備：

　　1、操作卡：老豆過生日2、與家長共同記錄圖表

　　重點(diǎn)：能清楚說出故事的主要內(nèi)容，了解故事里豆子變成的各種物品。

　　難點(diǎn)：能繼續(xù)探索黃豆可以做成什么過程：

　　一、啟發(fā)談話，引起幼兒興趣教師出示圖片，啟發(fā)提問：