準備：

　　1、幼兒搜集的各種形狀大小不同的罐子（塑料、鐵的）2、各種形狀大小不同的豆3、節(jié)奏感較強的音樂重點：制作豆子響罐難點：知道豆子多少、罐子大小和聲音變化的關(guān)系過程：

　　一、導入（1）看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從杯子跳到盤子中。

　　（2）豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在"跳舞"。

　　二、觀察、探討不同材料響罐的聲音特點。

　　幼兒自選玩各種響罐，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)系實際生活，邊玩邊想：響罐聲像生活中什么東西發(fā)出的聲音?

　　2、組織討論：哪種響罐發(fā)出的聲音最好聽，哪種響罐聲不好聽?

　　3、引導幼兒辨別聲音高和低以及音色的變化等。

　　怎樣做出兩個能發(fā)出不同聲音的響罐?

　　1、在不同容器里裝同種同量的容物；②、在同種容器里裝不同的容物；③、在同種容器里裝同種不同量的容物。

　　5、分辨幼兒提供制作好的響罐，并分別編1-4號。教師分別取1-4號的響罐，讓幼兒進行比較。

　　三、制作響罐1、幼兒與教師共同利用廢舊物制作響罐。

　　2、幼兒分享制作成果，隨音樂玩1、這幾個響罐發(fā)出的聲音一樣嗎?有什么不同?(鼓勵幼兒用語言描述)②、猜猜里面裝什么東西?

　�、�、幼兒游戲："對對碰"玩法：

　　幼兒聽1號罐子響聲，猜里面的東西，并將持有與1號罐子相同聲音響罐的幼兒圍在一起，看看是否與原來1號罐子里的東西一樣的。以同樣方法猜2-4號罐子，幫助幼兒檢驗自己對聲音的聽辨能力。

　　幼兒用自制的響罐為歌曲伴奏，興致更高且表現(xiàn)得更專注。那么，除了響罐能當樂器外，還有什么材料也能制作樂器呢?

　　3、將自制的小樂器投放音樂區(qū)，使科學區(qū)與音樂區(qū)融合，相互滲透。

　　活動三名稱：打擊樂《小小樂隊》

　　目標：

　　1、嘗試按樂器不同分為六聲部打擊樂器演奏2、體驗用廢舊打擊樂器合作演奏的樂趣。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)欣賞過樂曲《小小樂隊》

　　物質(zhì)準備：鼓、镲、三角鐵、碰鈴、自制沙錘、鈴鼓。音樂《小小樂隊》

　　重點：根據(jù)節(jié)奏型打擊樂器難點：能夠合拍的集體演奏過程：

　　一、開始部分：導入活動今天我的心情真好，因為早上，我收到了一封邀請函，（出示邀請函）我來看看里面寫了些什么？哦…. 原來是森林里的小動物寄來的，它們要在森林里舉辦一場"音樂會"，想邀請我們中班的小朋友去表演節(jié)目；你們想去嗎？（想）那我們要好好的準備。

　　二、基本部分：

　　1、聽音辨樂器師：我們可以組成一個小小樂隊去參加演出。瞧，這里有六種樂器，誰能舉手告訴我它叫什么名字？

　　--它們還會唱歌呢，一起來聽聽。請小朋友模仿樂器的聲音，可輕輕拍手。（注意強弱）小結(jié)：剛才小朋友們手拍得很不錯，模仿小樂器的聲音也非常動聽。現(xiàn)在我們來聽一首以前學過的音樂，并請小朋友用小手為樂曲伴奏。

　　2、聽音樂，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手（1）、幼兒集體拍手，有節(jié)奏拍打完A段的音樂。

　　師：誰能告訴我，這是一首幾拍子的音樂？（2/4拍樂曲的特點就是前一拍重，后一拍輕。）（2）、播放音樂B段音樂，幼兒分組在X X | X-處拍手三下。（強、弱、強 - ）演奏方法：現(xiàn)在我把小朋友分為四組：

　　第一組的小朋友在沙沙沙的時候站起來拍三下手，拍完后坐下。

　　第二組站起來在卡卡卡的時候拍三下手，拍完后坐下就這樣，一組接一組。

　　當?shù)谒慕M小朋友拍完，所有的小朋友一起坐著伴奏，（注意別的組在拍手的時候自己組要保持安靜；注意強弱拍、一重一輕；小眼睛一定要看著老師）--播放音樂，教師指揮，幼兒分組拍手練習。

　　3、集體與分組練習。

　�。�1）--教師唱節(jié)奏，幼兒集體練習兩個八拍的強弱；接著集體練習X X |X-。

　　--現(xiàn)在我們要分組練習，但是練習前老師提一個小小的要求：當有一種樂器在唱歌的時候其他三種樂器都不能發(fā)出聲音。

　�。�2）隨音樂完整表演一次。

　　三、幼兒演奏再次播放音樂，教師指揮，幼兒完整演奏一遍。

　　活動四作品分析：

　　故事用擬人的手法賦予豆子以生命，讓孩子在故事中了解，黃豆可以制作成醬油、豆油和豆?jié){這些常見的物品。同時故事內(nèi)容更開闊了視野、從故事中我們還了解到了黃豆還可以制作成輪胎、肥皂、油漆、小紅帽等不常見的物品。是一個內(nèi)容有趣、豐富、開闊視野的作品。

　　語言活動：老豆過生日目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

　　2、積極參與活動，感受作品中人物的情感傾向。

　　3、按照作品提供的線索，大膽想象。

　　準備：

　　1、操作卡：老豆過生日2、與家長共同記錄圖表

　　重點：能清楚說出故事的主要內(nèi)容，了解故事里豆子變成的各種物品。

　　難點：能繼續(xù)探索黃豆可以做成什么過程：

　　一、啟發(fā)談話，引起幼兒興趣教師出示圖片，啟發(fā)提問：