2、根據(jù)兒歌制作的圖，（樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶等）
過   程：
1、打開窗戶，感知春風。
教師：教室里的樹葉為什么會跳舞？（風的吹動）
欣賞兒歌。
（1）  教師出示圖，引導幼兒觀察
圖上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了，小草長出來、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談談對春天的認識。。
（2）  教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指圖上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
（3）  注意引導幼兒理解“吹綠”、吹紅“、吹醒”等詞的含義。
（4）  幼兒朗誦兒歌，初步學會按節(jié)奏朗誦。
2、表演兒歌。
（1）、教師念兒歌，幼兒用動作表演。
（2）、部分幼兒念兒歌，部分幼兒用動作表演。
3、仿編詩歌。
（1）  啟發(fā)幼兒用適當?shù)恼Z句更換詩歌里的某些名詞，學習仿編詩歌。
（2）  將仿編部分與原結(jié)構的詩歌連起來朗誦，引起幼兒對仿編詩歌的興趣。
四、區(qū)域活動：
內(nèi)容：建構區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)
目標：1、幼兒能自由商量扮演角色。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
五、餐前活動：手指游戲
4月22日  星期五  上午
一、 晨間活動：
目    標：1、與個別家長了解其幼兒在家表現(xiàn)。
          2、帶領幼兒鍛煉身體。
內(nèi)    容：1、接待幼兒，做好交接工作。
          2、自選活動：
             室內(nèi)：油泥、積木、雪花片
             室外：捉尾巴、皮球、降落傘
          3、談話：
            （1）愛護活動器械。
            （2）、教育幼兒活動時在指定范圍內(nèi)玩。
二、早   操：器械操
內(nèi)   容：動作整齊有力。
三、教學活動：
名    稱：小雞和小鴨
目    標：1、能初步按從頭至尾的順序觀察，感知小鴨主要外形特征和習性。
          2、學會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名詞：爪子、腳蹼。
          3、知道要關心、愛護小動物。
準    備：小雞、小鴨若干只，雞食、鴨食。
過    程：。
1、讓幼兒猜謎
     1 小朋友，我給你們帶來了一對朋友，是誰呀？
     2 聽聲音，猜動物。“嘰嘰嘰”－－？“呷呷呷”－－？
2、運用從頭至尾的順序觀察，嘗試講述自己所觀察到的。（請個別幼兒說一說）
師：我們先來比較一下小雞和小鴨的嘴巴又什么不一樣？（脖子、爪子同上）
3、運用對應比較的方法，觀察小雞與小鴨的不同。
（1）  比較外形的不同：
                 小鴨                   小雞
  嘴巴           扁扁的                 尖尖的
  脖子             長                     短
  爪子           有腳蹼                 無腳蹼
（2）比較習性的不同：
師：小雞有哪些本領呢？小鴨呢？他們都愛吃什么呢？小雞和小鴨是怎么叫的？
                 小鴨                   小雞
本領           會游泳                 不會游泳