案例：今天在放學(xué)的時(shí)候，孩子們都在自己的座位上玩著玩具，我在招呼著家長就在這時(shí)聽見我班楊瑞琪小朋友說："還我玩具"我們還沒來得及過去就看見她抬手就像高子怡小朋友打了過去。這時(shí)我和兩個(gè)家長沖了過去，還沒等我說話兩個(gè)家長就開始喋喋不休起來。"你家孩子怎么打人呢？""你家孩子怎么搶我家孩子玩具呢？"兩個(gè)家長越說越起勁，我看形式不好馬上插話勸阻。兩位家長聽了我的話就帶著孩子離去了。

　　反思：小孩子之間的爭執(zhí)或沖突，一般不是因?yàn)槭裁创蟛涣说拿�盾。只是由于孩子小，處理問題的方式方法過于簡單而已。小孩子一般是不記仇的，要是沒有家長摻合，沒準(zhǔn)他們一會(huì)兒就"偃旗息鼓"，和好如初了。家長直接干預(yù)，很有可能把簡單的問題復(fù)雜化了，還會(huì)傷了家長之間的和氣。有時(shí)候，家長這里較起"勁"來沒完沒了，可沒過多一會(huì)兒，剛剛發(fā)生沖突的孩子很可能已經(jīng)在一起親親熱熱玩耍起來，把家長弄得很尷尬。  孩子發(fā)生矛盾和沖突，家長要相信他們，讓他們處理、解決,這樣可以鍛煉孩子處理和解決問題的能力。所以，孩子之間發(fā)生矛盾或沖突，家長還是不要摻合為好。