案例：每天上午上完課做完操，我們都會(huì)給孩子看10分鐘他們喜歡看的動(dòng)畫片，這個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)又給我們配備了動(dòng)畫版的中華美德教育，我迫不及待的想要給寶寶們一睹為快，可是碟子剛剛放進(jìn)去不到2分鐘，底下的孩子有的說(shuō)話，有的開始弄響他的小椅子，還有的小朋友使勁的踏地，致使有些很專注看的孩子不能安心去欣賞。我停下手中的工作，在遙控器的按鈕上按了停止，一言不發(fā)，孩子們的注意力開始落到了我的身上，有的孩子眼睛里寫滿了不惑，我緩緩開口："請(qǐng)問(wèn)寶貝們，看動(dòng)畫片用哪里去看？""眼睛"孩子們一致回答，"用小嘴巴么？用小腳么？"我緊接著問(wèn)。"不用"孩子們堅(jiān)定的回答著。順勢(shì)強(qiáng)化他們的自覺性，"小朋友說(shuō)話可要算數(shù)哦，如果有小朋友用小嘴巴看我們可就要暫停了，你們同意么？""同意"孩子們聲音響亮的回答著。動(dòng)畫片繼續(xù)播放，說(shuō)話的孩子明顯減少，有的小朋友剛要說(shuō)話，旁邊的就開始："噓噓······"就這樣這個(gè)十分鐘很安靜，孩子們也能盡情享受動(dòng)畫給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　反思：無(wú)論是課堂還是其他的活動(dòng)，教師不停的強(qiáng)調(diào)別說(shuō)話了，安靜，倒不如給他們一個(gè)自覺遵守自己定規(guī)則的機(jī)會(huì)，孩子也是說(shuō)話算數(shù)的哦。