5.參與建立一個支持性網絡,為家長提供與幼兒園教師、其他家庭互動的機會。
(二)家園合作中教師應遵循的原則
幼兒園教師在與家庭合作的過程中必須嚴格遵守如下工作原則:
1.不能拒絕家長進入其子女的課堂或者了解教育方案的背景。
2.應該告知家長建立教育方案的理論基礎和政策依據(jù),讓家長了解教師被賦予的資格,并向家長解釋教師這么做的原因。
3.應使家長了解并參與制定影響其子女發(fā)展的關鍵性決定。
4.應及時通知家長發(fā)生在其子女身上的事件或危險,如其子女染上傳染病,或其他可能導致心理問題的事件。
5.應讓家長完全了解其子女正在參與的任何研究,并且讓家長擁有同意或拒絕的機會。
6.幼兒園教師不能利用自己與幼兒家庭的關系獲得私人的利益。
7.應當建立對兒童記錄保密或公開的規(guī)定,所有的教師和家長都應遵守此規(guī)定。對家庭成員、工作人員和咨詢者以外的人公開兒童的記錄應遵循隱私權,應當獲得家長的同意。
8.應當尊重家庭的隱私權,禁止公開幼兒家庭的機密性信息和侵擾家庭生活。然而,當出于保護兒童的利益時,則可以向某些機構或個人公開此類機密性信息。
9.當家庭成員之間對待兒童問題有沖突時,幼兒園教師可以與其他團體的工作人員分享自己對幼兒的觀察,幫助其他團體基于可靠的信息做出決定;但是幼兒園教師應避免成為某一團體的代言人。
10.應當熟悉并能適宜運用公眾資源和專業(yè)服務去支持家庭。如對某個家庭已經制定出一個治療方案后,幼兒園教師應進一步保證所需服務已被充分提供。
三、對于同事的職業(yè)規(guī)范
。ㄒ唬┡c同事共同工作對教師的要求
1.同事建立并保持一種相互信任和合作的關系。
2.與合作者共享資源和信息。
3.支持合作者滿足其職業(yè)需要。促進其職業(yè)發(fā)展。
4.對于職業(yè)成功的認識,合作者之間應達成一致。
。ǘ┡c同事共同工作應遵循的原則
1.當幼兒園教師意識到合作者的職業(yè)行為存在問題時,應首先讓合作者知道自己的想法并進一步嘗試共同解決問題。
2.幼兒園教師應勇于表達自己對于合作者個性特征和職業(yè)行為的觀點。對同事的評價應建立在資料詳實的基礎上,并應出于對幼兒、教育方案利益的考慮。
四、對于社會、社區(qū)的職業(yè)規(guī)范
。ㄒ唬┥鐣、社區(qū)對教師的要求
1.社區(qū)提供高質量的、適合當?shù)匚幕攸c的教育方案和服務。
2.促進涉及兒童、家庭和教師利益的機構和職業(yè)之間的合作。
3.通過教育、研究和倡議,建立一個安全使兒童從中可以獲得充分的養(yǎng)育和保護的環(huán)境。
4.促進社區(qū)對兒童及其需要的認識和理解,進一步促進社會對于兒童權利的承認。
。ǘ┙處熢谏鐓^(qū)工作應遵循的原則
1.應與社區(qū)就自身所提供服務的性質和內容作公開的、實事求是的溝通。
2.幼兒園教師應該提供自身有能力、有資格或有資源提供的服務。
3.應該客觀、準確地報告教育活動方案賴以建立的知識。
4.應與其他為兒童及其家庭服務的職業(yè)人員合作。
5.當非正式解決方法沒有效果時,應向監(jiān)督部門報告某同事的非職業(yè)的或不合格的行為。
6.應熟悉有關保護兒童的法律和規(guī)定。
7.不應參與任何違背保護兒童的法律和規(guī)定的活動。
8.當一個教育方案違背了或要求其職員違反幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范,在獲得證據(jù)之后,幼兒園教師有權利揭露此方案的真實情況。
板書:
第四節(jié) 幼兒園教師職業(yè)規(guī)范
一、對于幼兒的職業(yè)規(guī)范
二、對于家庭、家長的職業(yè)規(guī)范
三、對于同事的職業(yè)規(guī)范
四、對于社會、社區(qū)的職業(yè)規(guī)范
教學反思
課題名稱:第五節(jié) 新教師適應幼兒園工作的策略
教學課時:6課時
教學目標:
1. 了解幼兒園教師的工作內容及各環(huán)節(jié)對教師的要求。
2. 初步學會填寫幼兒園各種常規(guī)表格。
3. 激發(fā)學生熱愛幼教職業(yè),鞏固專業(yè)思想。
重點/難點: 幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)
幼兒一日生活的要求
教學準備: 案例
教學過程:
教法提示教 學 內 容
導入
學生討論
如何在最短的時間內了解最多的內容?
結合學生保育員實習講解討論
案例分析:
教師舉例講解
分組選題討論
閱讀教材
分組討論
觀摩幼兒園半日活動
小結你知道幼兒園教師應做哪些工作嗎?你知道幼兒一日生活包括哪些環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)對教師有什么要求嗎?作為一名即將走上幼兒園工作崗位的新教師,如何盡快適應幼兒園的工作呢?