看講：圖書是我撕破的   
  班級：中2班  執(zhí)教：郭曉君   
設計意圖：因為班上很多幼兒不珍惜圖書，很會撕書。  
活動目的：1、初步能按順序觀察并講述圖片主要內(nèi)容  
  2、做了錯事能勇敢承認并改正錯誤。  
  3、掌握詞語：爭、嚇、撕破。  
活動準備：教育掛圖 破舊圖書  
活動過程：1、引導幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，通過提問讓幼兒認出圖上有誰？發(fā)生了什么事？（師：小朋友，我們一起來觀察這4幅圖，看看圖上有什么東西？他們在做什么？）  
  2、教師提問，幼兒分圖講述故事內(nèi)容。  
  （師：第1幅圖上有什么？接著發(fā)生了什么事？第2幅圖老師走過來問了什么問題？小明和小強是怎么說的？第3幅圖 接著他們是怎么做的？ 第4幅圖 圖書補好后，他們是怎樣看書的？  
  3、教師復述故事。  
  （剛剛小朋友都說得很棒，現(xiàn)在老師來給小朋友講這個故事，小朋友聽聽故事里到底發(fā)生了什么事？）  
   
   
   
4、師生復述故事。  
  （剛剛小朋友都聽了這個故事，現(xiàn)在請小朋友和老師一起把這個故事講一遍好嗎？）  
5、教師小結(jié)，進行品德教育。（對個別幼兒進行表揚及鼓勵）  
1）  你們喜歡這個故事里的誰？為什么喜歡他？  
2）  平時，我們做錯了事應該怎么樣？  
  6、延伸活動：組織幼兒和老師一起修補破舊的圖書。  
  （小朋友，我們班的這幾本圖書破了，我們應該怎么辦？老師這里有剪刀和透明膠，等等我們一起把它們補起來好嗎？）   
反思：這節(jié)課時間偏短，未達到教學3的目的，可請能力強的幼兒來講述故事，也可結(jié)合日常生活來品德教育。