學到什么并不是最重要的，最重要的是體驗音樂、空間、繪畫等不同領(lǐng)域的玩，要都能讓孩子們學會發(fā)揮自己的想象，這才是他們學習和思考的好方法。

     玩對幼兒來說是最好的課堂，他們即可以快樂的唱歌、跳舞、做游戲，又可以學到特別多的對他們成長有幫助的知識。讓孩子在玩中健康、快樂的成長，這是最重要的。

    二、培養(yǎng)幼兒良好的習慣和注重幼兒的情感教育

     我們國家的幼兒是一個倍受嬌寵的群體，近些年來，獨生子女身上的弱點比較突出的顯現(xiàn)出來，這也給我們敲起了警鐘。

     抓住幼兒期，對幼兒進行各種良好習慣的教育，是我們每個幼教工作者要必須做到的，良好的習慣對幼兒今后的成長是一筆財富。

     讓幼兒有一個陽光的健康心理。注重對幼兒的情感教育。幼兒期的高級情感如同情心、羞愧感和道德感等都還是處于初級階段，需要教育者的培養(yǎng)和引導。

    情感教育，有利于幼兒情緒保持穩(wěn)定和愉快，有利于身心健康的發(fā)展，對幼兒成年以后的心理健康以及性格形成會有重大的影響，還有利于幼兒認識能力的培養(yǎng)。

    三、讓愿望拌著孩子成長

    愿望是幼兒心靈的滋潤劑，幼兒健康成長不能缺少滋潤劑。

    前面提到明明的彩色蘋果，雖然他沒有按照老師的要求畫，老師還是給他蓋上了小紅花，因為老師知道了明明的一個愿望：將來自己種上一個彩色蘋果。這種愿望在成人看來不可理解甚至可笑，但卻是明明內(nèi)心探索欲望的一個閃光點。

    愿望，會讓幼兒形成一種憧憬和動力，這是來自幼兒內(nèi)心的，對培養(yǎng)幼兒的興趣非常有好處。

    堅持家庭和幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育和力，為培養(yǎng)好我們的孩子共同努力。