玩具所吸引，等新鮮勁過了反抗與焦慮也隨之而來了，但這類孩子一般不會反抗很激烈，時間也不會持續(xù)很長，因為從本質(zhì)上說他們屬于比較開朗的類型；第3種孩子，他們可能從頭到尾都不會哭，但有些家長會發(fā)現(xiàn)孩子一下子變得不愛笑不愛說話了，有些孩子甚至會因為無法控制自己的情緒而去咬人或是打人，最好的辦法是讓他安靜下來，給他一個渲泄情感的渠道，然后再與他溝通，千萬不能一味地責怪他們。

　　媽媽寶寶：有什么辦法可以防治入園焦慮癥呢？

　　謝園長：防治入園焦慮癥最好的辦法是家長不要太緊張自己寶貝上幼兒園這件事，回家后不要追著問剛剛?cè)胪械暮⒆釉谟變簣@里的情況，我們幼兒園老師每天會在家長來接孩子的時候匯報孩子一天的表現(xiàn)。我覺得在初入園階段父母最好不要聽過就算，而要用點心把這些事記下來，然后采用講故事的辦法來跟孩子交流。比如我們托班里有個媽媽每天回家后會給孩子講“兜兜”故事，內(nèi)容是從小朋友早上醒過來開始講起，根據(jù)我向她匯報的內(nèi)容融入媽媽自己的想像，一直講到晚上孩子上床睡覺。因為故事里的主人公就是自己，而內(nèi)容也是他每天正在經(jīng)歷著的，所以孩子會很感興趣，覺得親切，而這正是我們要達到的目的。讓孩子在故事中重溫一遍幼兒園內(nèi)外的生活，他會覺得很熟悉，很親切，最終漸漸擺脫對上學這件事的莫名恐懼。

　　初入園時，孩子可能會有所抗拒，這時候家長可以提議“我們帶哪個玩具去上學呢？”這不僅有利于分散孩子的注意力，減輕對抗程度，而且會讓他覺得在幼兒園里有了一個自己熟悉并且喜歡的東西陪伴著，能一定程度上減少孩子的孤獨感。幾天以后，家長還可以提議不帶玩具了，帶一張寶寶喜歡的碟片或是一本故事書去，然后交給老師，讓老師放給大家看、講給大家聽。我們注意到，如果孩子帶來的故事書、動畫片引起了小朋友們的興趣，孩子一整天都會很開心。以后孩子每天早上熱衷的可能是尋找讓同伴感興趣的東西，而不是哭鬧著反抗了。這樣，不僅滿足了孩子小小的自尊心，提高了他上幼兒園的積極性，更讓每個孩子學會了分享和展示自己，并從中體會到了分享的樂趣，這對于2～3歲的孩子來說是一件很重要的事情。

　　另外，在入園前調(diào)整好孩子的作息也很關(guān)鍵，幼兒園一般安排孩子11點吃午飯，12點睡覺，下午兩點半起床。家長們可以在正式入園前1個月開始訓練，將孩子的作息時間調(diào)整到與幼兒園的一致，否則將不利于培養(yǎng)孩子對幼兒園的好感。

　　媽媽寶寶：聽說新生入園一個月里常常會生病，有沒有這回事呢？

　　謝園長：的確有很多孩子會在入園后一個月里生病，其原因有兩個，一是孩子剛開始集體生活，疾病傳染的幾率增加，如果自身抵抗力較差的話就容易得��；另一個是孩子因為入園焦慮癥而使作息不規(guī)律，或是心情抑郁而引起抵抗力下降。

　　當然，這并不是說所有的孩子都會因為新入托而生病，關(guān)鍵還是一個適應(yīng)的問題。家長們可以在孩子初入園的這個階段多給他補充一些增強免疫力的東西，比如牛初乳、賴氨酸、力度伸等等，以幫助孩子順利入托。

　　采寫/三甚 特別感謝/謝艷華(上海市上南三村幼兒園園長）