除了床上用品、生活用品、學習用品等等的物質(zhì)準備，有一種準備很可能會忽略——

　　那就是應對入園的哭鬧。

　　

       記得豆豆剛上幼兒園的時候，把他送到幼兒園門口，他總是哭著說不想離開媽媽，看著真是很心疼，只得連哄帶抱，才勉強讓他接受。跟老師交談過后，按老師的建議，給他做了心理輔導，持續(xù)了一個星期，豆豆終于愿意上幼兒園了。

　　下面分享幾種孩子入園哭鬧的情況以及止哭方法，希望對9月份孩子入園有所幫助。

　　不停哭的

　　這種就是類似豆豆的情況，在家里或朋友家和小朋友玩得很開心，但第一天上幼兒園，沒有熟悉的人的陪伴，缺乏安全感，所以從家人離開后就一直不停地哭，這樣的情況短則一個星期，長的話會持續(xù)一個月之多。

　　老師做法

　　對于這種小朋友，老師首先會轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩玩具，告訴他幼兒園有好多好玩的東西，可以認識新的小朋友。告訴他爸爸媽媽來接他的時間，并且多抱抱他，增強他的安全感。

　　給家長的建議

　　家長要理解孩子的這種反應，不要責罵他。孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一點淡鹽水補充體力，敷一敷眼睛。

　　圖片來源：視覺中國

　　又哭又鬧的

　　這類小朋友難以接受上幼兒園，把玩具扔得亂七八糟，吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上，時不時開門要往外跑。

　　老師做法

　　這類小朋友性格比較外向，個別的比較暴躁，主要以講道理為主，讓他認識到自己的錯誤，并多給他關(guān)懷。對他的進步進行一些獎勵，如表揚他，獎勵一些小紅花等。

　　給家長的建議

　　在家讓他學一些簡單的規(guī)則，不要過于寵溺，獎懲分明，對待進步給予一些獎勵，對待錯誤及時糾正，讓他學習正確的是非觀。另外，輕松歡快的音樂對于舒緩暴躁的情緒很有效。

　　幾天后才哭的

　　隔壁家的小寶上一年剛上幼兒園時，以為是跟她的姐姐一起，當時是很開心的，去到幼兒園，得知姐姐跟她不同年級，但看到幼兒園有很多家里沒有的玩具，前幾天也表現(xiàn)得很開心，不哭不鬧。但是過了幾天，她發(fā)現(xiàn)姐姐天天都不是跟她一起玩，而且熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復時，就開始大哭了。

　　老師做法

　　這類小朋友對新環(huán)境懷有向往的心態(tài)，他們的性格大多活潑開朗，喜歡新鮮的事物。一般采用轉(zhuǎn)移視線的方法，給他介紹在幼兒園還不知道的東西，帶他去別的班級看看，看到新鮮事物，很容易就會忘記剛才的事情。

　　給家長的建議

　　如果孩子對幼兒園生活沒興趣了，想念家人了，家長可以在最初一段時間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園，起到一個情感寄托的作用。

　　心里默默流淚的

　　孩子在家很開朗，什么都說，什么都樂意去做，但據(jù)反映，在幼兒園里卻不說話，很少主動和其他小朋友交流。

　　老師做法

　　這類小朋友表面看上去沒有哭，但心里卻在默默流淚。一般就是多和他玩耍建立感情，消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。

　　給家長的建議

　　接送孩子的時候多跟老師交流，了解孩子的幼兒園生活，并讓孩子看到這樣的親切場面，讓他從心底里和老師建立感情。

　　受人影響的

　　有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，他也會跟著淚汪汪，終于忍不住大哭。

　　老師做法

　　這類小朋友容易受人影響，碰到這樣的情況，老師會帶他出去走走，把他和愛哭的小朋友分開一會，等他心情平靜一點后，再慢慢告訴他：幼兒園是個美好的地方，在幼兒園可以獲得好多新鮮有趣的東西，哭的小朋友只是一時不適應。

　　給家長的建議

　　在家多了解孩子的想法，教育或通過講故事的方式誘導孩子喜歡上幼兒園。