起初，分析心理學(xué)理論將精力集中放在孩子與父親、母親的相互作用上。如早期的弗洛伊德用戀母情結(jié)來(lái)闡述學(xué)前兒童典型的關(guān)系和斗爭(zhēng)。他描述在正常的發(fā)展過(guò)程中，男孩子能順利的解除戀母斗爭(zhēng)而與母親保持一種強(qiáng)烈的關(guān)系，這種關(guān)系為以后的異性關(guān)系做了示范。

C． 父親空缺和母親職業(yè)

　　從早期的攻擊行為到哈佛新生的智力思維模式的研究發(fā)現(xiàn)，父親在許多方面影響著男孩子的發(fā)展。

　　父親空缺不僅直接的影響到孩子，而且通過(guò)與父親空缺相聯(lián)系的母親行為不同而產(chǎn)生間接的影響。母親用較權(quán)威的方法來(lái)控制孩子們。在雙親家庭中，孩子察覺(jué)到母親是滋養(yǎng)的主要源泉，而父親是權(quán)利和管理的主要源泉。在單親家庭中，母親必須合二為一，既要處理由于丈夫的空缺給她帶來(lái)的種種困難，又要教育好自己的孩子。她對(duì)孩子的影響不同于完整家庭的母親。父親空缺直接明顯地影響著男孩子早期的人格發(fā)展，但對(duì)于女孩子而言這種影響在青少年時(shí)期要與異性建立關(guān)系時(shí)才會(huì)逐漸明顯。

　　從群體而言，職業(yè)母親的孩子并不比家庭主婦的孩子更易于憂(yōu)慮和依賴(lài)性，也非具有較高的自立性品質(zhì)。其中有些受過(guò)高等教育且具有一定成功職業(yè)的婦女對(duì)自己的孩子期望較高，給予孩子足夠的替代關(guān)懷。

D、早期伙伴的相互影響

　　無(wú)論他的社交圈的結(jié)構(gòu)怎樣，孩子會(huì)逐漸接觸更多的伙伴和大人的圈子，并且他會(huì)顯示很強(qiáng)的社交能力與他們相互發(fā)生作用和影響。在我們的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，二歲的幼兒在一起時(shí)，他們會(huì)努力積極的靠近，但也會(huì)因搶奪玩具等而產(chǎn)生沖突。雖然他們相互反應(yīng)，但在有規(guī)則的游戲中幾乎觀(guān)察不到相互作用，他們的主要的特征是進(jìn)行各自的活動(dòng)。

　　依賴(lài)性較強(qiáng)的孩子不易被人接受，而許多人喜歡外向型、專(zhuān)斷的孩子。一定的攻擊性也能被同伴接受，尤其如果表現(xiàn)在戲劇情景中，一些研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為”民主”型的父母行為模式預(yù)示著孩子在學(xué)校里自由積極地參加活動(dòng)，較少的趨向于攻擊性和獨(dú)斷，并有創(chuàng)造性和積極上進(jìn)。溺愛(ài)型家庭的孩子行為發(fā)展中，有恐懼感和壓抑感的發(fā)展趨勢(shì)。

　　我國(guó)早期的心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)不同性格的孩子被帶到托兒所或其他群體等環(huán)境中進(jìn)行互相作用有明顯的不同作用，膽小、害怕，喜歡依賴(lài)的孩子退縮出群體，而自信、積極的孩子則可能交往更多的人。