所謂逆反心理不是一種異常現(xiàn)象，它是由于父輩和子輩之間價值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。一般來說孩子在發(fā)育的過程中會有兩個逆反期。第一反抗期是在三四歲的時候，這個時候由于兒童的自我意識地發(fā)展，說話、運動、認識事物能力的發(fā)展，他會感到有些事情自己可以做了，所以跟父母親的教育觀點就會產(chǎn)生沖突。第二反抗期是在青春期前后。從心理發(fā)育的角度來說，這都是孩子的正常心理發(fā)展，但對父母親來說，會覺得孩子在對抗自己。 
　　上海市心理咨詢中心兒童行為研究室主任杜亞松教授認為，不管是第一期還是第二期的逆反過程，作為家長首先應(yīng)該去理解孩子的心理，能夠真正地從孩子的角度去考慮問題，去幫助他解決問題，而不是一味訓(xùn)斥、打罵，不然就會使他們產(chǎn)生兩種不良后果：或遇事唯唯諾諾，膽小怯懦；或是執(zhí)拗任性，膽大妄為，父母也不要把自己的觀點強加給孩子。這樣才能夠緩解兩輩人之間的沖突，逆反心理才能得以改善。
　　逆反心理產(chǎn)生的四個原因
　　▲不切實際地期望
　　許多的父母為了將來自己的孩子能夠出人頭地，往往不考慮他們的興趣愛好，強迫孩子學(xué)這學(xué)那，硬讓他們?nèi)プ鏊麄円粫r還難以做到的事情。這種拔苗助長的做法因為忽視了孩子們自身的素質(zhì)和能力，往往結(jié)果適得其反，并且很容易引起孩子的對立情緒。
　　作為家長來說，不要提出過高的要求，應(yīng)提一些比孩子的實際能力略高一點，讓他們經(jīng)過努力能完成任務(wù)的要求。這樣，孩子成功后不僅能享受到喜悅還能增強自信心。 
　　▲對孩子過于嚴厲
　　“不打不成材”的思想也許在有些父母的腦子里還依舊存在，他們時不時地諷刺、挖苦孩子，甚至動武打孩子的做法，無不傷害著孩子的自尊心，往往造成了不好的后果。
　　其實家長應(yīng)該更多的理解、尊重孩子，把他們當成一個開始有獨立意識的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動人。千萬不可以勢壓服。
　　▲壓抑孩子的好奇心
　　世界對于正處在生長發(fā)育階段的孩子來說，是充滿神奇的。但許多大人們不理解孩子們的好奇、探索心理，認為這個是在瞎鬧，有的還打罵孩子，這樣就很容易引起孩子的不滿情緒。
　　聰明的父母可以告訴孩子：你想知道的事情，我們也很想知道，你如果告訴爸爸媽媽，我們會想辦法幫你解答問題的。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又使他們懂得了不少道理。
　　▲反復(fù)嘮叨，喋喋不休
　　有些家長唯恐孩子不聽他們的話，就會反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨的說個不停。試想讓孩子們長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，能不產(chǎn)生逆反心理嗎？即使孩子知道家長說得有理，也不樂意聽了。
　　因此父母在教育孩子時，必須要言不煩，并且尊重他們，留給他們情緒變換和思考的余地，孩子有了思想準備，就相對容易接受大人的意見。
　　對于逆反的孩子，父母該怎么做
　　研究發(fā)現(xiàn)，5％到15％的學(xué)齡兒童都有逆反、叛逆行為的征兆。有逆反情緒的孩子，通常表現(xiàn)出：頻繁地大發(fā)脾氣；與父母過度爭吵；明顯地對抗和拒絕大人的要求和原則；自己犯錯或行為不當，卻責(zé)怪他人；頻繁發(fā)怒和怨恨他人等不合作、對抗與敵視的行為。這些行為能夠在許多場合出現(xiàn)，在家里和學(xué)校表現(xiàn)得尤其明顯。
　　對于有逆反、叛逆行為的孩子，父母可以在以下幾個方面幫助孩子：
　　▲與孩子沖突時要冷靜，不要使沖突加劇，可以暫�；虺闀r間出去；
　　▲一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時，要給予他正面的表揚和鼓勵；
　　▲確定合理的、與孩子年齡相適應(yīng)的限制，并堅持下去；
　　▲用體育鍛煉等來舒緩你