任性，是獨生子女的通病，主要表現(xiàn)為固執(zhí)、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做等；或者表面上答應(yīng)，內(nèi)心不服，父母不在旁邊時，就由著自己的性子來。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現(xiàn)，父母就會對孩子不滿，就容易出現(xiàn)不理智的表現(xiàn)：有的會采用打罵的方式對孩子嚴(yán)加管教；有的對孩子放任自流；有的則對孩子的要求妥協(xié)，天長日久更助長了孩子的這種行為。 
　　任性的孩子通常借助在地上打滾、不�？摁[、亂扔?xùn)|西等行為來表現(xiàn)他們的情緒、要求與脾氣。如果這些消極行為經(jīng)常發(fā)生，就會強化他們的不良個性。同時，幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、憤怒情緒，一次情緒失控對身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會對健康產(chǎn)生較大影響了。　
　　幼兒有其獨立發(fā)展的規(guī)律。進入成長第一“反抗期”，孩子經(jīng)常和父母“鬧獨立”，表現(xiàn)出不服管教的特性。孩子的這種獨立傾向常常被父母們認(rèn)為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標(biāo)志，關(guān)注幼兒的反抗心理，因勢利導(dǎo)，對孩子的合理行為與要求，充分鼓勵和滿足；對幼兒的不合理要求也要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，避免強硬手段。
　　如何對待孩子的任性行為？
　　1、正面教育，防范在先
　　孩子任性時父母的態(tài)度如何，父母是否注意孩子日常行為規(guī)范的養(yǎng)成等等，這些直接關(guān)系到孩子是否會無理取鬧。隨著生活條件的改善和獨生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，孩子想怎么著就怎么著，缺乏行為規(guī)范和自我約束意識。還有的父母對孩子在知識方面要求嚴(yán)格，而在個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、社會適應(yīng)性等方面沒有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會造成幼兒的消極創(chuàng)造性行為。當(dāng)孩子提出不合理、過分的要求時，父母應(yīng)注意采取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什么不對，怎樣做是對的。孩子的是非觀念正是在學(xué)習(xí)處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，父母可以采取轉(zhuǎn)移、冷處理、適當(dāng)懲罰等辦法把難題巧妙化解。
　　2、冷處理
　　當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子�！辈⒈硎境龈吲d、滿意和關(guān)心，跟他講道理，分析他剛才的行為對不對。這種“冷處理”的方法往往比較有效。
　　3、轉(zhuǎn)移注意力
　　這種方法適用于年齡較小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
　　4、提示在先
　　掌握了孩子任性的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。”
　　5、激將法
　　利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。
　　6、適當(dāng)懲罰
　　對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要東西吃的時候可以適時教育告訴他這就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育不會有影