家庭教育中，雖然應以表揚、鼓勵為主要教育手段，但一直在表揚聲中長大的孩子會很脆弱，所以，適當運用懲處的方法教育孩子，對孩子的成長會有好處。不過懲處必須有“度”，只有把握好這個度，才能起到恰到好處的作用。運用“熱爐”法則，則會使家教中的懲處不再產(chǎn)生負效應。什么是“熱爐”法則？如何在家教中運用“熱爐”法則呢？來我家看看您就知道了。

 　　“熱爐”法則包括4個懲處原則：

 　　①警告性原則：熱爐火紅，即使不用手去摸，也知道爐子是燙的，是會灼傷人的。

 　　我的做法是：經(jīng)常對孩子進行規(guī)則意識的教育，勸誡孩子要遵守規(guī)則，否則會受到懲處。

 　　比如：超市的物品琳瑯滿目，孩子進去以后往往是應接不暇，看到好吃的想買，看到好玩的也想買。我和兒子訂的規(guī)則是：沒有特殊情況，每次進超市他最多只能選擇買一樣東西，否則便任何東西都不可以買。此規(guī)則我與兒子講得很清楚，而且每次去超市前都要提醒他。剛開始兒子不太適應，常纏著我要把想買的東西都買下，但我堅決拒絕，一律按所訂規(guī)則辦事。受過一次懲罰(一樣東西都沒買)后，兒子便很自覺地執(zhí)行“只買一樣”的規(guī)則了。

 　�、谝恢滦栽瓌t：只要你碰到熱爐，肯定會被火灼傷�！罢f”和“做”是一致的，決不打折扣。

 　　在家庭育兒中即是：只要違反規(guī)則，一定會受到懲處。

 　　我和兒子共同商定：自己的東西自己收拾，玩具玩好后必須自己收拾起來，否則便沒收該玩具兩周。一次兒子玩好積木后，積木撒了一地，再三叫他他也不收拾，我便收起積木，束之高閣。兒子兩周沒玩到他心愛的積木，以后便逐漸改掉了玩好玩具不收拾的壞毛病。

 　�、奂磿r性原則：一旦你碰到熱爐，就會立即被灼傷，決不會“緩期執(zhí)行”。

 　　所以，懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行，決不能拖泥帶水，決不能有時間差，以便達到及時改正錯誤行為的目的。

 　　一次兒子在超市看中了藍貓涼鞋和“隨便”冰淇淋，他兩樣都想買，明知只能買一樣，可他哪樣都舍不得丟棄，硬纏著我把兩樣都買下�？粗鴽鲂�我覺得兒子是需要換雙新的了，而外面下著雨，我覺得冰淇淋可以不買。我勸他買涼鞋別買冰淇淋，可他就是不聽。想到我們訂下的規(guī)則，我當場回絕了，在兒子的哭鬧聲中把兩樣東西都放回了貨架，兒子一樣都沒買成�！傲⒏鸵娪啊钡膽吞幨箖鹤诱J識到違反規(guī)則的嚴重性，自那以后，兒子在超市一次也沒違反過規(guī)則。

 　�、芄�平性原則：不管是誰碰到熱爐都會被灼傷。

 　　家庭成員在規(guī)則面前人人平等，無論是爸爸、媽媽還是孩子，只要違反規(guī)則都要受到懲處。

 　　父母是孩子的表率，要孩子執(zhí)行的規(guī)則自己首先要模范地執(zhí)行，這才能體現(xiàn)人人平等的原則，家庭教育的效果才能更好。比如：我們約定，吃飯時不許看電視。自從定下這一規(guī)則后，我總是自覺執(zhí)行，可有一天，愛人因下班遲了，吃晚飯的時候他平常天天看的電視連續(xù)劇開播了，他便邊吃飯邊看電視。兒子見狀立即提出要懲罰爸爸今晚不許再看電視，在爺兒倆的爭執(zhí)聲中我做了“執(zhí)行官”，判定爸爸立即離開電視到廚房吃晚飯，且今晚不許再看電視。愛人很不情愿地接受了懲罰，兒子則露出了滿意的笑容。

 　　●吳彩霞