每個孩子是不同的

　　 媽咪的苦惱

　　枚藍正經(jīng)歷著煎熬。她在考慮女兒姍姍的培養(yǎng)方向。鄰居家的豆豆剛過完4歲生日，就把“沉重”的鋼琴搬回了家，隨后請了鋼琴老師。從此，豆豆家傳出了單調(diào)的鋼琴練習(xí)曲。在此之前，豆豆的媽媽還斥“巨資”讓豆豆參加一個有名的英語學(xué)習(xí)班，好像兩年下來要花掉8000塊錢。還有，豆豆是一家早期教育機構(gòu)的會員，每月都會寄來一些開發(fā)智力的玩具。此外，豆豆參加幼兒園的舞蹈班。聽豆豆的媽媽講，豆豆對所有的這些都感興趣，效果還不錯。

 　　雜志、報紙、電視中鋪天蓋地的信息都在說，6歲前是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，對孩子的智力開發(fā)至關(guān)重要。枚藍粗略算了一下，如果孩子要達到比較理想的發(fā)展狀態(tài)，所占用的時間就是每天早上從7點到晚上7點，包括休息日。

　　朋友的影響也左右著媽媽們的決定。枚藍的好友琪打來電話，說她自己正在猶豫要不要讓蓓蓓學(xué)習(xí)古箏，琪自己非常喜歡民樂，但是她不知道蓓蓓是不是也喜歡，能否堅持下來。蓓蓓的性格一點都不像女孩，動作靈敏，身體靈活，跑、跳、爬高樣樣不懼，真不知道讓她做這些女孩的事情成不成。過了幾天，琪告訴枚藍她放棄古箏了，為蓓蓓選擇了男孩的功夫：象棋和武術(shù)�！耙院缶妥屳磔砟眠@當特長了�！�

 　　除了對孩子自身發(fā)展的影響，枚藍還考慮到特長的其他好處。不管上小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，特長生都是有優(yōu)待的。這是現(xiàn)狀。記得自己上大學(xué)時，對有“一技之長”的同學(xué)佩服得五體投地。看著人家在舞臺上引吭高歌、翩翩起舞，優(yōu)美的音樂從手下緩緩流出，枚藍可沒少眼熱過。那時只恨父母沒有培養(yǎng)自己，深信憑自己的資質(zhì)，如果也有機會從小學(xué)習(xí)，一定不比他們差�？�，自己沒有實現(xiàn)的愿望，難道就靠下一代來完成了？

　　 寶貝的道白

　　我是姍姍，媽媽最近很苦惱，因為周圍的小朋友都在學(xué)點什么，她不知道是不是也讓我參加到現(xiàn)在的“潮流大軍”中。好像學(xué)點什么已經(jīng)成了一種風(fēng)氣，這也對，因為我們這些小朋友都很好奇，求知欲旺盛，可是就怕家長不考慮我的特點，看見別的小朋友學(xué)也讓我學(xué)。我說話分量不大，用大人們的話來說是“沒譜”，可是大人應(yīng)該了解我們啊。人和人不一樣，在大人身上表現(xiàn)得更明顯，就說我媽媽吧，她的語言表達能力很強，說起話來頭頭是道，唱歌也好聽，就不能畫畫，畫什么不像什么，真難看。爸爸畫畫就比媽媽好，可是他從來說不過媽媽，媽媽幾句話就能把他反駁得啞口無言。豆豆的媽媽跳舞跳得好，她從小就教豆豆跳舞，可我沒看過媽媽跳舞，她也沒教過我跳舞，可能她不會跳吧。 　　媽媽還沒讓我學(xué)點什么，這可不是說媽媽不重視我，媽媽一直很注意培養(yǎng)我各方面的能力，有一陣我特別認生，媽媽就利用各種機會帶我出去玩，見各種各樣的人，后來我就不怕生人了。我還有很多好玩的玩具，媽媽說對我的發(fā)展有好處，我也聽不太明白，可能就是好吧。

　　豆豆現(xiàn)在可忙了，學(xué)跳舞、鋼琴、英語，還有其他活動，我想找她玩，她都沒有時間。我和豆豆是好朋友，可我們倆大不一樣，豆豆喜歡跳舞、唱歌，我也喜歡，可我跳得沒有豆豆好。我沒有自卑，我也有自己的優(yōu)點呀。我更喜歡動手，搭積木、剪紙、穿珠子、拼圖，我都喜歡。還有蓓蓓姐姐，她跑得可快了，我追不上她，她還敢從高高的臺子上跳下來，也不摔跟頭，看得我好害怕，我可不敢。阿姨說蓓蓓姐姐像男孩，我不明白什么意思。反正，我喜歡蓓蓓姐姐。

 　　 專家的話

　　個體差異是一個老生常談的問題，這是由遺傳因素和后天環(huán)境綜合造成的。其實，每個家長都能理解自己的孩子與別人不一樣，但碰到具體事情的時候腦子里卻往往沒有這跟“弦”�？吹絼e的孩子學(xué)鋼琴，沒有仔細考慮自己孩子的特點，就去學(xué)；拿自己孩子的缺點與別的孩子的優(yōu)點比等等。下面這個有趣的“橘黃物塊移